Diversidade e continuidade: como ensinava Ferdinand de Saussure as práticas linguísticas?
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3160Palavras-chave:
semiologia, tradução, didática da tradução, ensino-aprendizagem das línguas clássicas, linguística geral, Ferdinand de SaussureResumo
Este artigo apresenta uma reflexão geral sobre os resultados da pesquisa “Prática e teoria de Ferdinand de Saussure”, realizada na Universidade de Antioquia. Depois de explicar o objetivo, o material e o percurso da pesquisa, os resultados sobre as práticas idiomáticas de Saussure como docente relacionam-se com sua teoria geral da linguagem. Dessa maneira, demonstra-se um vínculo entre a teoria saussuriana e o saber prático de Saussure em relação sobre o ensino da tradução e a língua sânscrita.
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