Transmutação texto-ilustração: um modelo para a análise de seu efeito sobre as dinâmicas e funções dos livros infantis

Resumo

Este artigo procura aplicar certos fundamentos da teoria da tradução na análise de álbuns ilustrados. Com tal fim, apresenta um modelo de análise para o estudo das transmutações entre texto e ilustração nos livros infantis, dividido em três etapas. Na primeira, determina-se a informação que o elemento visual (desenho) traslada, acrescenta, modifica ou omite em relação ao elemento verbal (texto), a partir da identificação de diferentes estratégias e procedimentos próprios da tradução. Na segunda etapa, aplicam-se esses resultados ao estudo das dinâmicas entre texto e ilustração, procurando estabelecer qual mensagem acaba transmitindo ao leitor a confluência entre esses dois elementos. Na terceira, identificam-se várias das funções tradicionalmente associadas à literatura infantil, para avaliar até que ponto a inter-relação entre o texto e a ilustração as enfatiza ou eclipsa. Para exemplificar o modelo de análise anterior estudam-se diferentes passagens e ilustrações do livro de Marla Frazze, A Couple of Boys Have the Best