Leitura em suporte impresso e digital: um estudo com jovens universitários na Espanha
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n2a01Palavras-chave:
estudantes universitários, leitura, tipos de leitores, TIC, textos impressos, textos digitaisResumo
Os jovens do século XXI cresceram em um contexto sociocultural marcado pelas tecnologias da informação e da comunicação, em que se produziu uma transformação nos materiais de leitura e nos modos de ler. O objetivo do presente estudo foi estabelecer uma tipologia de leitores baseada no suporte em que fazem a leitura e analisar o comportamento leitor segundo a tipologia. No estudo, quantitativo e transversal, participaram 1697 universitários do âmbito socioeducativo, nascidos a partir de 1995, de diferentes universidades espanholas. Foram estabelecidos diferentes tipos de leitores segundo os suportes utilizados: impresso, digital e misto. Os resultados mostram que o leitor em suporte impresso corresponde mais com um leitor literário clássico, enquanto o leitor digital se orienta, fundamentalmente, para uma leitura informativa e associada com os temas de atualidade. Em conclusão, os dados confirmam que, embora a leitura de livros segue associada essencialmente ao formato tradicional, existe uma transferência da leitura em papel para a leitura literária em suporte digital, o que gera por sua vez um leitor mais completo e multimodal com amplos interesses leitores.
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