Vol. 17 No. 2

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Publié-e: 2012-09-21

Éditorial

  • Critical Thinking and Academic Achievement

    Alireza Karbalaei
    121-128
    |Résumé
    = 545 veces | PDF (ENGLISH)
    = 281 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.10948

Études de Cas

  • Possibilités et encouragements à devenir bilingue en Colombie : Implications pour le Programme National de Bilinguisme

    José David Herazo Rivera, Sonia Jerez Rodríguez, Danilza Lorduy Arellano
    199-213
    |Résumé
    = 388 veces | PDF (ENGLISH)
    = 279 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.11093

Articles de recherche

  • La compétence culturelle et interculturelle en traduction : état des lieux

    Ana Gregorio Cano
    129-144
    |Résumé
    = 271 veces | PDF (ENGLISH)
    = 233 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.11133

  • Corrélations entre le choix du pronom, l'origine urbaine/rurale et l'âge : le Cas de jeunes étudiants universitaires à Medellin (Colombie)

    Ji Son Jang
    145-166
    |Résumé
    = 210 veces | PDF (ENGLISH)
    = 126 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.10896

  • Grammaticalisation en pidgin nigérian

    Eyo Offiong Mensah
    167-179
    |Résumé
    = 479 veces | PDF (ENGLISH)
    = 219 veces| | GRAMMATICALIZATION IN NIGERIAN PIDGIN (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.10748

  • L' hypothèse abductive comme stratégie didactique de recherche en classe

    Mónica Moreno Torres, Edwin Carvajal Córdoba, Yeimy Arango Escobar
    181-197
    |Résumé
    = 176 veces | PDF (ENGLISH)
    = 158 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.11196