Vol. 10 No. 1

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Publié-e: 2005-12-02

Éditorial

  • Editorial

    Luz Mery Orrego
    7-8
    |Résumé
    = 103 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 75 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.26778

Compte-Rendu

Articles

  • Développement profesionnel des enseignants des langues étrangères: un autre défi pour les communautés professionelles

    Adriana González Moncada, Nelly Sierra Ospina
    11-39
    |Résumé
    = 297 veces | PDF (ENGLISH)
    = 210 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3049

  • *Teachersí Own Identities Concocting a Potion to Treat the Syndrome of Doctor Jekyll and Edward Hyde in Teachers

    Héctor Manuel Serna Dimas
    43-59
    |Résumé
    = 176 veces | PDF (ENGLISH)
    = 92 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3050

  • Evaluación en lenguas extranjeras: discursos y prácticas

    Clara Inés Arias Toro, Liliana María Maturana Patarroyo
    63-91
    |Résumé
    = 703 veces | PDF (ENGLISH)
    = 390 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3051

  • Évaluation du developpement des compétences de recherche dans un programme d'enseignement des langues étrangères pour le prégradués en Colombie

    Maria McNulty Ferri, Jaime Usma Wilches
    95-125
    |Résumé
    = 342 veces | PDF (ENGLISH)
    = 443 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3052

  • La logique pour une méthodologie centré au traducteur et orienté vers le procesus pour l'évaluation de la qualité des traductions

    Juan Guillermo Ramírez Giraldo
    129-147
    |Résumé
    = 241 veces | PDF (ENGLISH)
    = 114 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3053

  • L'internet comme un outil d'appui pour la formation des étudiants rechercheurs en apprennant l'anglais à l'Université Tecnologique du Chocó

    Francisco Moreno Mosquera
    151-167
    |Résumé
    = 158 veces | PDF (ENGLISH)
    = 137 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3085

  • Des attitutes et des croyances des professeurs sur l'éducation en environments virtuels. Cas: Universidad Pontificia Bolivariana et Universidad de Antioquia

    Beatriz Elena López Vélez
    171-193
    |Résumé
    = 190 veces | PDF (ENGLISH)
    = 106 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3133

  • Le personnage de líenfant dans la narrative Hispano-amÈricaine

    Odile Bouchard
    197-221
    |Résumé
    = 164 veces | PDF (ENGLISH)
    = 90 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3134

  • *Copacabana, Ayur· y Cauca, tres topÛnimos indÌgenas en busca de explicaciÛn

    José Ignacio Henao Salazar
    225-241
    |Résumé
    = 269 veces | PDF (ENGLISH)
    = 431 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3135

  • Des procédés morphologiques dans la création et la transformation lexique du parlache

    Luz Stella Castañeda Naranjo
    245-277
    |Résumé
    = 181 veces | PDF (ENGLISH)
    = 436 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3136

  • Encourager la résilience à travers les pratiques de littéracité avec des adultes déplacés

    Claudia Marcela Chapetón castro
    281-311
    |Résumé
    = 203 veces | PDF (ENGLISH)
    = 134 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3137

  • *La Problemática de los trabajos monográficos en un programa de Licenciatura en Idiomas: análisis y perspectivas

    Melba Libia Cárdenas Beltrán, María Claudia Nieto Cruz, Véronique Béllanger, Ligia Cortés Cárdenas, Antje Rüger
    315-342
    |Résumé
    = 220 veces | PDF (ENGLISH)
    = 239 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3138