Cultural and Intercultural Competence in Translation: State or the art

Ana Gregorio Cano

doi:10.17533/udea.ikala.11133

Autores/as

Ana Gregorio Cano Universidad de Granada

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.ikala.11133

Palabras clave:

competencia traductora, traductor como mediador, competencia cultural e intercultural, formación de traductores

Resumen

En este artículo desarrollamos el marco teórico de la competencia cultural e intercultural en traducción por medio de la revisión de la literatura existente. Asimismo, presentamos un análisis de algunas de las definiciones de cultura que aportan elementos pertinentes y aplicables para la elaboración de nuestro futuro modelo de competencia cultural e intercultural en traducción, así como las características intrínsecas de la competencia objetivo de nuestro estudio. Las conclusiones sugieren la necesidad de desarrollar más proyectos de investigación con base empírica para que los programas de formación y las actividades de enseñanza/aprendizaje tengan un fundamento práctico y no exclusivamente teórico.

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Biografía del autor/a

Ana Gregorio Cano, Universidad de Granada

es candidata a doctorado en Traducción, tiene una Maestría en Traducción e Interpretación de la Universidad de Granada, España. Actualmente trabaja como profesora de tiempo completo e investigadora en la Universidad de Granada, España.

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