Building Ethnic Racial Identities in Literacy Events at a Municipal School in São Paulo

Claudia Lemos Vóvio; Estevão Armada Firmino

doi:10.17533/udea.ikala.v24n02a07

Autores/as

Claudia Lemos Vóvio Universidade Federal de São Paulo
Estevão Armada Firmino Universidade Federal de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v24n02a07

Palabras clave:

identidad, educación étnico-racial, sala de lectura, acontecimientos de alfabetización

Resumen

Este artículo aborda eventos de literacidad sobre la educación para las relaciones étnico-raciales. Dichos eventos se desarrollan en la sala de lectura de una institución pública de educación básica primaria en el municipio de São Paulo (Brasil). El objetivo es centrar la atención en la mediación de procesos de construcción de identidades, en especial la que se refiere a la condición étnico-racial de los/as estudiantes, mediante el análisis de la dinámica discursiva y de los elementos que constituyen dichos eventos. Este es un estudio cualitativo con un corpus constituido por cursos, de los cuales se seleccionaron tres eventos, con la participación del profesor y de sus estudiantes de los primeros años de educación básica primaria. Los resultados indican que esos eventos contribuyeron a desestigmatizar y reexaminar estereotipos relacionados con el continente africano y los/as negros/as africanos/as y brasileños/as, generar nuevos posicionamientos frente a esas construcciones sociales y observar los modos como aprendemos a ser lo que somos en la escuela.

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Biografía del autor/a

Claudia Lemos Vóvio, Universidade Federal de São Paulo

Doctorado en Lingüística Aplicada por la Universidad Estatal de Campinas. Profesor asociado del Departamento de Educación. del Programa de Posgrado en Educación y Salud en la Infancia y Adolescencia y del Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal de São Paulo (UNIFESP)

Estevão Armada Firmino, Universidade Federal de São Paulo

Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Doutorando do Programa de Pós Graduação em Educação e Saúde na Infância e Adolescência da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)

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