Vol. 23 Núm. 1: Edición especial: Desarrollo profesional docente en lenguas extranjeras

Edición especial: Desarrollo profesional docente en lenguas extranjeras

Publicado: 2018-02-12

Presentación

Presentación. Entre perspectivas locales y globales sobre el desarrollo profesional de los docentes de lenguas extranjeras

Fabio Alberto Arismendi Gómez, Sergio Alonso Lopera Medina

11-14
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|Resumen
= 401 veces | PDF
= 183 veces| | HTML
= 67 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v23n01a01
Who’s educating the teacher educators? The role of self-study in teacher education practices (S-STEP) in advancing the research on the professional development of second language teacher educators and their pedagogies

Judy Sharkey

15-18
- PDF (English)
- HTML (English)
|Resumen
= 1045 veces | PDF (ENGLISH)
= 409 veces| | HTML (ENGLISH)
= 34 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v23n01a02
Íkala 20 años. Tradición y cambio

Luz Mery Orrego

19-21
- PDF
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|Resumen
= 339 veces | PDF
= 144 veces| | HTML
= 36 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v23n01a03

Estudios Empíricos

Estudio diagnóstico sobre creencias y prácticas de docentes en evaluación en lenguas extranjeras

Frank Giraldo Aristizábal

25-44
- PDF (English)
- HTML (English)
|Resumen
= 1233 veces | PDF (ENGLISH)
= 740 veces| | HTML (ENGLISH)
= 68 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v23n01a04
Estrategias de aprendizaje integrado de contenido y lengua para el desarrollo profesional de docentes en formación para la educación de la primera infancia

Roberto Alvira, Yady González

45-64
- PDF (English)
- HTML (English)
|Resumen
= 42186 veces | PDF (ENGLISH)
= 600 veces| | HTML (ENGLISH)
= 75 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v23n01a05
La metáfora conceptual de los profesores en formación sobre el proceso de planificación de la enseñanza

Paola Alarcón-Hernández, Claudio Díaz-Larenas, Víctor Vásquez-Bustos, Carolina Venegas-Carrasco

65-81
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|Resumen
= 681 veces | PDF
= 403 veces| | HTML
= 37 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v23n01a06

Artículos Metodológicos

Formación en investigación en la preparación de docentes de lenguas: reflexiones de una estudiante y su mentor

José Vicente Abad, Linda Katherine Pineda

85-98
- PDF (English)
- HTML (English)
|Resumen
= 698 veces | PDF (ENGLISH)
= 397 veces| | HTML (ENGLISH)
= 41 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v23n01a07

Reportes de Caso

Cambios en prácticas docentes: impacto de un programa de desarrollo profesional en una profesora de inglés

Ana María Sierra-Piedrahita

101-120
- PDF (English)
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|Resumen
= 998 veces | PDF (ENGLISH)
= 509 veces| | HTML (ENGLISH)
= 35 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v23n01a08
Creación de una comunidad de práctica para la formación de docentes en la integración de las TIC a los procesos de aprendizaje y enseñanza de lenguas extranjeras

Juan Rodrigo Bedoya-González, Miguel Orlando Betancourt-Cardona, Fabio León Villa-Montoya

121-139
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|Resumen
= 1741 veces | PDF
= 754 veces| | HTML
= 165 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v23n01a09
Libros de Texto para la Enseñanza del Inglés en las Primarias Públicas Mexicanas y su Congruencia con el Enfoque Oficial

Elva Nora Pamplon-Irigoyen, José Luis Ramírez-Romero

141-157
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|Resumen
= 2380 veces | PDF
= 991 veces| | HTML
= 88 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v23n01a10

Experiencias Pedagógicas

Promoción de la transformación personal y profesional de docentes de preescolar mediante la articulación de dos programas de extensión universitaria: una reflexión

Liliana Maria Maturana Patarroyo, Claudia María Uribe Hoyos

161-176
- PDF (English)
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|Resumen
= 457 veces | PDF (ENGLISH)
= 232 veces| | HTML (ENGLISH)
= 36 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v23n01a11

Reseña

Las voces de los maestros frente a las políticas educativas: ¿la ilusión de la democracia? (Reseña)

Norbella Miranda

179-181
- PDF
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|Resumen
= 378 veces | PDF
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= 19 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v23n01a12