Évaluation en langues

6 titres

Articles liés à l'évaluation de l'apprentissage aussi que de l'enseignement des langues.

Tous les titres

  • "Paisajes latinoamericanos", artwork by Harrison Tobón.

    Politiques et pratiques pour un multilinguisme global

    Gilvan Müller de Oliveira, Umarani Pappuswamy, Martha Lucía Pulido Correa
    e1358582
    |Résumé
    = 179 veces | PDF (ENGLISH)
    = 77 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 3 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 33 veces| | PDF
    = 6 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358582
  • Artista: Laura Carolina Osorio Villa

    Apprendre pour ou apprendre avec ? Évaluer en s’évaluant pour une valoration de langue anglaise autrement

    Camila Haus, João Victor Schmicheck
    764-782
    |Résumé
    = 343 veces | HTML (ENGLISH)
    = 6 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 238 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 7 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a10

  • « Source de stress » ou « Oasis de paix » : perceptions des étudiants sur l'évaluation dans un cours de phonétique anglaise présentiel et en ligne

    Anna Czura, Małgorzata Baran-Łucarz
    623-641
    |Résumé
    = 761 veces | PDF (ENGLISH)
    = 490 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n3a09

  • Désign et validation de l’instrument pour évaluer la qualité narrative des récits oraux fictifs créés avec l'attachment script assessment

    Nadya González-Romero, Mario Fernando Gutiérrez-Romero, Juliana Angélica Molina Ríos, Tatiana Mesa-Hoyos, Olga Alicia Carbonell Blanco
    385-402
    |Résumé
    = 671 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 654 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 34 veces| | VISOR (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 6 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n2a07

  • Types d’erreurs chez des francophones qui apprennent le catalan dans un examen du niveau B1 (Seuil)

    Anna Joan Casademont
    417-433
    |Résumé
    = 567 veces | PDF
    = 413 veces| | HTML
    = 34 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n02a11

  • Une Analyse des erreurs et feed-back dans des interactions dans le pair espagnol-portugais au télétandem

    Consuelo Aponte Montejo
    555-573
    |Résumé
    = 651 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 297 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 60 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v24n03a07