Pédagogie de genres textuels

10 titres

Articles s'occupant de la théorie et des méthodes d'enseignement et apprentissage pour analyser et produire plusieurs genres textuels.

Tous les titres

  • ChatGPT comme outil d’amélioration de l’expression écrite en anglais langue étrangère

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.354584
    Alicia Ricart
    1-16
    |Résumé
    = 1293 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 820 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 28 veces|

  • Présentation

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357500
    Luanda Sito
    1-5
    |Résumé
    = 221 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 134 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 15 veces| | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 12 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 10 veces|
  • Silencio by Marcela Ramírez-Aza, 2013

    L’écriture de genres textuels administratifs dans les milieux académique et professionnel à l’Espagne

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.348531
    Sara Pistola, Iria da Cunha
    1-30
    |Résumé
    = 867 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 16 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 424 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 17 veces|
  • Destello by Marcela Ramírez-Aza, 2013

    Mouvements rhétoriques, intensification et atténuation dans les lettres de motivation pour l’admission aux programmes de troisième cycle au Mexique

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.351206
    Carolina Urizar Ocampo, Eva Patricia Velásquez Upegui
    1-20
    |Résumé
    = 391 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 171 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 3 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 15 veces|

  • Apprendre le nahuatl à travers la poésie : Une intervention didactique fondé sur la pédagogie des genres Lire pour Apprendre

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n01a09
    Laura Aurora Hernández, Jessica Delgado Aguilar
    139-163
    |Résumé
    = 824 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 583 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 98 veces| | VISOR (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 19 veces|

  • Pédagogie basée sur le genre dans le pays de Paulo Freire : en apprenant aux lycéens brésiliens à produire des copies pour l’examen national d’enseignement moyen

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n01a08
    Orlando Vian Junior, Fabiane Dalben de Faria
    61-76
    |Résumé
    = 602 veces | PDF (ENGLISH)
    = 465 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 28 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 8 veces|

  • Promotion de la production écrite chez étudiants d’anglais langue étrangère à l’enseignement supérieur universitaire à travers une approche par genres

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n02a10
    Diana Carolina Durán
    117-138
    |Résumé
    = 943 veces | PDF (ENGLISH)
    = 546 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 16 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 5 veces|

  • L' Incidence de la multimodalité et la pédagogie des genres dans l'écriture de Rapports Descriptifs au 2ème année d'école élémentaire

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n01a04
    Carmen Luz Maturana Araneda, Bárbara Gálvez Fredes
    19-39
    |Résumé
    = 781 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 928 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 52 veces| | VISOR (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 81 veces|

  • Apprendre l’écriture dans l’enseignement supérieure : une expérience didactique au tour du macrogenre « Description d’un Diagramme de Flux »

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n01a02
    Cecilia Serpa
    77-96
    |Résumé
    = 862 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 597 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 42 veces| | VISOR (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 7 veces|

  • Intermodalité et ré-instanciation multilingue : une construction conjointe dans la pédagogie de genre bilingue

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n01a07
    Harni Kartika-Ningsih, David Rose
    185-205
    |Résumé
    = 936 veces | PDF (ENGLISH)
    = 652 veces|