Vol. 3 No. 2

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Publié-e: 1998-07-31

Éditorial

  • Editorial

    Daniele Musialek. S
    6
    |Résumé
    = 130 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 68 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.26977

Articles

  • María del Carmen Huerta ou la négation de l'identité sociale dans ¡Qué viva la música!

    Edwin Alberto Carvajal
    141-156
    |Résumé
    = 316 veces | PDF (ENGLISH)
    = 742 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8489

  • Les liaisons masculines dans les oeuvres de Shakespeare

    Beatriz Aguirre
    127-140
    |Résumé
    = 162 veces | PDF (ENGLISH)
    = 144 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8488

  • Le discurs de l' humiliation de soi-même dans Los cortejos del Diablo

    Gabriel Alberto Ferrer
    119-126
    |Résumé
    = 117 veces | PDF (ENGLISH)
    = 92 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8487

  • Analise textuelle du premier chapitre de Maria

    Mauricio Vélez Upegui
    105-118
    |Résumé
    = 115 veces | PDF (ENGLISH)
    = 99 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8486

  • En différé: ethno-littérature

    Victor Villa
    89-104
    |Résumé
    = 109 veces | PDF (ENGLISH)
    = 112 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8459

  • La lecture du Texte Littéraire

    Guiomar Fanganiello
    79-88
    |Résumé
    = 120 veces | PDF (ENGLISH)
    = 86 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8369

  • Mise à Disposition de Nouveaux Concepts et Termes d'un Département Donné

    Maria Cecilia Plested Alvarez, Angela María Campo, Gabriel Angel Quiroz Herrera, Carlos Arturo Muñoz Torres
    69-78
    |Résumé
    = 150 veces | PDF (ENGLISH)
    = 88 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8031

  • Coopération Université-École a la pratique de l'enseignant

    Cristina Frodden, Angela Lopez
    47-68
    |Résumé
    = 236 veces | PDF (ENGLISH)
    = 88 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8368

  • Amélioration de l'apprentisage parmi les étudiants en leur engagéant dans la conception de leurs cours

    Doris Correa
    33-46
    |Résumé
    = 181 veces | PDF (ENGLISH)
    = 87 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8367

  • Parlache, crisis social y medios de comunicación

    Luz Stella Castañeda Naranjo, José Ignacio Henao Salazar
    17-31
    |Résumé
    = 566 veces | PDF (ENGLISH)
    = 484 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8366

  • *An Elementary History ff English [Third Fascicle].

    Marino Castrillón
    9-15
    |Résumé
    = 164 veces | PDF (ENGLISH)
    = 214 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8365