v. 21 n. 3

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Publicado: 2016-09-02

Apresentação

  • Presentation

    Íkala revista de lenguaje y cultura
    261-263
    |Resumo
    = 153 veces | PDF (ENGLISH)
    = 115 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 11 veces| | UNTITLED (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v21n03a01

Estudos Empíricos

Estudos de Caso

  • Guadalupe anos sem conta. Uma posta em cena dos abusos do poder estatal na Colômbia

    Leandro Quiroz Londoño
    345-356
    |Resumo
    = 262 veces | PDF (ENGLISH)
    = 186 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 53 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v21n03a07

  • O festival Yelwata Maroua 1er em Camarões: enfoque semiótico-hermenêutico de uma cultura popular

    Zacharie Hatolong Boho
    357-367
    |Resumo
    = 185 veces | PDF (ENGLISH)
    = 190 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 21 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v21n03a08

Artigos Metodológicos

  • Legendagem para pessoas surdas: metodologia de aprendizagem-serviço na aula de tradução audiovisual

    Ana Tamayo
    327-342
    |Resumo
    = 927 veces | PDF (ENGLISH)
    = 504 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 144 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v21n03a06

Artigos Teóricos

  • Problema da definição de ‘alfabetização indígena’: lições dos Andes.

    Peter Browning
    301-312
    |Resumo
    = 462 veces | PDF (ENGLISH)
    = 311 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 19 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v21n03a04

  • Que papel têm as humanidades na leitura e na escrita universitárias? Martha Nussbaum e François Rastier

    Andrea Torres Perdigón
    313-323
    |Resumo
    = 309 veces | PDF (ENGLISH)
    = 336 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 12 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v21n03a05