Pour une pratique de la recherche à l'École des Langues. Un choix

Auteurs-es

  • Paula Andrea Montoya Universidad de Antioquia

DOI :

https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3187

Mots-clés :

stages de traduction, stage de recherche, traductologie

Résumé

Cet article expose la proposition issue d'un stage de recherche à l'Ecole des Langues de l'Université d'Antioquia, réalisé par le groupe de recherche en traductologie. Celui-ci engage à ce que les étudiants et les professeurs s'investissent dans la recherche, objectif fondamental de l'Ecole des Langues afin d'améliorer la qualité éducative. Et, en tant que professionnels de la traduction, qu'ils inscrivent leurs réflexions dans les champs de la théorie, de la méthodologie, et de l'évaluation.

Reçu: 19-06-03 / Accepté: 28-08-03

Comment citer cet article:

Montoya, P. A. (2003). Por una práctica investigativa en la Escuela de Idiomas: una alternativa. Íkala. 8(1), pp. 239 – 247 

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Biographie de l'auteur-e

Paula Andrea Montoya, Universidad de Antioquia

Traductora Inglés-Francés-Español.  Profesora de cátedra, Sección Servicios Escuela de Idiomas, Universidad de Antioquia.

Références

Delisle, Jean y Judith Woodsworth, Les traducteurs dans l’histoire, Canadá, Les Presses de L’Université d’Ottawa, 1995.

________, Los traductores en la historia, (Traducción al español, en prensa, del Grupo de Investigación en Traductología de la Escuela de Idiomas. Próximo a aparecer en el 2004, publicado por la Editorial de la Universidad de Antioquia), 1995.

Pulido, Martha, Filosofía e historia en la práctica de la traducción, Medellín, Editorial Universidad de Antioquia, 2003.

Martínez Melis, Nicole y Amparo Hurtado Albir, 2001, “Assessment in Translation Studies: Research Needs”, Meta, Translators’ Journal, 46, (2), Montréal.

Delisle, Jean y Gilbert Lafond, CD-room Histoire de la traduction, Ottawa, Université d’Ottawa, 2002.

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Publié-e

2003-12-07

Comment citer

Montoya, P. A. (2003). Pour une pratique de la recherche à l’École des Langues. Un choix. Íkala, Revista De Lenguaje Y Cultura, 8(1), 239–247. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3187

Numéro

Rubrique

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