Digital literacies

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  • Aplicativos de inteligência artificial na escrita e composição acadêmica na universidade: uma revisão sistemática

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355878
    Adriana Pérez, Steven K. McClain, Alana Farrah Roa, Nayibe Rosado-Mendinueta, Lina Trigos-Carrillo, Heydy Robles, Oscar Campo
    |Resumo
    = 648 veces | PDF (ENGLISH)
    = 235 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 9 veces|

  • Apresentação

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.349652
    Doris Correa
    288-289
    |Resumo
    = 195 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 103 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 56 veces|

  • Apresentação

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357500
    Luanda Sito
    1-5
    |Resumo
    = 221 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 134 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 15 veces| | PDF
    = 12 veces| | EPUB
    = 10 veces|

  • ChatGPT como uma ferramenta para aprimorar a expressão escrita no inglês língua estrangeira

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.354584
    Alicia Ricart
    1-16
    |Resumo
    = 1293 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 820 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 28 veces|

  • Contradições no ensino de práticas letradas digitais em inglês em uma instituição educativa pública: uma analise a partir da teoria da atividade

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n1a06
    Paula Andrea García Montes, Juan Sebastián Martínez, Andrés Romero
    105-124
    |Resumo
    = 662 veces | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 368 veces|

  • Da exclusão à participação intergeracional ativa: um projeto de dobragem em uma língua indígena minorizada

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356014
    Maria Montroy, Inés María García-Azkoaga
    e7356014
    |Resumo
    = 169 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 109 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 5 veces|

  • Fatores que influenciam a compreensão de leitura dos alunos do ensino fundamental e sua relação com as TIC

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a03
    Wilman Enrique Pérez Benítez, Carmen Tulia Ricardo Barreto
    332-354
    |Resumo
    = 3879 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 2026 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 250 veces| | VISOR (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 40 veces|

  • Ler em contextos de distração: o papel da inibição e a definição de objetivos na compreensão de textos acadêmicos em formatos digitais

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n1a04
    Pamela Ramírez-Peña, Claudia Paz Pérez-Salas, Bernardo Riffo-Ocares, Raquel Cerdán Otero
    66-83
    |Resumo
    = 764 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 48 veces| | VISOR (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 9 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 438 veces|
  • "Paisajes latinoamericanos", artwork by Harrison Tobón.

    Políticas e práticas para o multilinguismo global

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358582
    Gilvan Müller de Oliveira, Umarani Pappuswamy, Martha Lucía Pulido Correa
    e1358582
    |Resumo
    = 360 veces | PDF (ENGLISH)
    = 156 veces| | PDF
    = 8 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 0 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 2 veces| | EPUB (FRANÇAIS (CANADA))
    = 2 veces| | EPUB
    = 2 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 127 veces| | PDF (FRANÇAIS (CANADA))
    = 20 veces|
  • Edifico Garcia Barranquilla Acuarela sobre papel 70 x 50 cm Año 2018

    Resenha: The Routledge handbook of multilingualism

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358601
    María Luisa Valencia
    e16358601
    |Resumo
    = 119 veces | PDF (ENGLISH)
    = 78 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 6 veces|

  • Revisão de pesquisa sobre a escrita acadêmica para a construção de um centro de escrita digital no ensino superior

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n1a11
    Dora Inés Chaverra Fernández, Gerzon Yair Calle-Álvarez, Rubén Darío Hurtado Vergara, Wilson Antonio Bolívar Buriticá
    224-247
    |Resumo
    = 1269 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 651 veces|

  • Tiktok e Flipgrid para a aprendizagem de uma língua estrangeira no ensino superior: um estudo de caso

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.353501
    Carmen Pérez-Sabater, Enrique Cerezo-Herrero, Inmaculada Barbasán Ortuño
    1-19
    |Resumo
    = 731 veces | PDF (ENGLISH)
    = 452 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 22 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|

  • Ultrapassando as divisões linguísticas? Uma exploração crítica do papel da tradução automática na promoção da acessibilidade transcultural na literatura

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356102
    Gys-Walt van Egdom
    e14356102
    |Resumo
    = 146 veces | PDF (ENGLISH)
    = 73 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 5 veces|

  • “Essa imagem me fez sentir, mas também pensar”. Letramento visual crítico e interculturalidade em aula de espanhol como língua adicional

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355938
    Denise Paola Holguín Vaca, Ana Castaño Arques
    1-23
    |Resumo
    = 432 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 261 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 11 veces|