Language ideology

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  • A aplicação do translinguismo na decolonisação do ensino de inglês na Colômbia: uma pesquisa narrativa

    Diego F. Ubaque-Casallas
    1-17
    |Resumo
    = 1787 veces | HTML (ENGLISH)
    = 16 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 922 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 45 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.348890

  • A cor do valor: o inglês como índice de racialização na fronteira Brasil-Guiana

    Natália Barroncas da Fonseca, Pedro de Moraes Garcez
    1-19
    |Resumo
    = 89 veces | PDF
    = 41 veces| | EPUB
    = 5 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360063

  • A tradução da linguagem obscena na legendagem do espanhol para o inglês: o caso de El vecino

    Noemí Barrera-Rioja
    1-20
    |Resumo
    = 870 veces | HTML (ENGLISH)
    = 18 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 606 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n2a10

  • Apresentação

    Luanda Sito
    1-5
    |Resumo
    = 306 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 146 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 21 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF
    = 16 veces| | EPUB
    = 15 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357500

  • Colonialidade indelével e decolonalidade emergente nos livros escolares de ensino de inglês língua estrangeira de autores colombianos: uma análise crítica do conteúdo

    Astrid Núñez Pardo
    702-724
    |Resumo
    = 2525 veces | PDF (ENGLISH)
    = 1364 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 98 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 14 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a07
  • Laura Carolina Osorio Villa, Interacción (2015)

    Decolonialidade no ensino do inglês: um projeto político

    Carmen Helena Guerrero Nieto, Clarissa Menezes Jordão, Gabriela Veronelli
    586-594
    |Resumo
    = 1852 veces | PDF
    = 0 veces| | PDF
    = 208 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 887 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 36 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 50 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a01

  • Disrupção de tensões coloniais na formação inicial de professores de línguas: critérios baseados na interculturalidade crítica

    Carlo Granados-Beltrán
    627-645
    |Resumo
    = 1108 veces | PDF (ENGLISH)
    = 640 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 29 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 53 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a03
  • María Morán's work: "Alocacias"

    Dublagem ao inglês: por que os espectadores anglófonos são receptivos à modalidade da dublagem ao inglês nas plataformas streaming e ao uso de sotaques?

    Lydia Hayes
    1-20
    |Resumo
    = 3617 veces | HTML (ENGLISH)
    = 16 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 565 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n2a12

  • Ensino do inglês e decolonialidade: a experiência de duas professoras com estudantes universitários afro-colombianos e indígenas

    Claudia Patricia Gutierrez, Maure Aguirre Ortega
    783-802
    |Resumo
    = 1686 veces | HTML (ENGLISH)
    = 84 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 56 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 1003 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a11

  • Ideologias linguísticas do povo kamënt¨¨sá biyá do vale do Sibundoy na Colômbia: identidade, uso, transmissão, preservação

    Jaime Alejandro Barón Sotto, Adrián Múnera
    |Resumo
    = 91 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 48 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 6 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360061

  • Língua-código e/ou língua-verbo? Um olhar decolonial sobre a sala de aula de inglês

    Jhuliane Evelyn da Silva, Isabel Cristina Vollet Marson
    684-700
    |Resumo
    = 556 veces | PDF
    = 285 veces| | HTML
    = 8 veces| | VISOR
    = 5 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a06
  • Hilos de oro, fotografía con intervención

    Línguas e variedades em perigo nas Américas

    Ana Isabel García Tesoro, Marleen Haboud Bumachar, Silke Jansen
    |Resumo
    = 115 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 101 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 2 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.362523

  • O que não é nomeado, não existe? Visibilidade etnolinguística no Censo 2022 na Argentina

    Sofía De Mauro
    |Resumo
    = 88 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 51 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 8 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.359921

  • Os acadêmicos levantam suas vozes: discursos de hegemonia e resistência no ensino de inglês na Colômbia

    Jhon Eduardo Mosquera Pérez
    725-743
    |Resumo
    = 1194 veces | PDF (ENGLISH)
    = 809 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 28 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 22 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a08
  • "Paisajes latinoamericanos", artwork by Harrison Tobón.

    Políticas e práticas para o multilinguismo global

    Gilvan Müller de Oliveira, Umarani Pappuswamy, Martha Lucía Pulido Correa
    e1358582
    |Resumo
    = 1090 veces | PDF (ENGLISH)
    = 329 veces| | PDF
    = 127 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 7 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 29 veces| | EPUB (FRANÇAIS (CANADA))
    = 13 veces| | EPUB
    = 16 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 219 veces| | PDF (FRANÇAIS (CANADA))
    = 62 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358582

  • Prejuízos linguísticos em entrevistas: análise de projetos de pesquisa em uma universidade mexicana

    Miguel Figueroa Saavedra
    176-195
    |Resumo
    = 576 veces | HTML (ENGLISH)
    = 2 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 268 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a10

  • Repensar a educação linguística: o caso da multilingualidade

    Rama Kant Agnihotri
    |Resumo
    = 74 veces | PDF (ENGLISH)
    = 52 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 3 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356284
  • Edifico Garcia Barranquilla Acuarela sobre papel 70 x 50 cm Año 2018

    Resenha: The Routledge handbook of multilingualism

    María Luisa Valencia
    e16358601
    |Resumo
    = 237 veces | PDF (ENGLISH)
    = 109 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 12 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358601

  • Resenha: Traducción y literatura translingüe. Voces latinas en Estados Unidos

    María Laura Spoturno
    452-457
    |Resumo
    = 393 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 227 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a09

  • Retratos linguísticos de crianças de famílias surdas: representações de uma língua de herança sinalizada

    Stephanie Papin
    1-21
    |Resumo
    = 811 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 360 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 27 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355259

  • Sobre a emergência do conceito de “direitos linguísticos” no arquivo jurídico brasileiro

    Marcos Paulo Santa Rosa Matos, Maria Leônia Garcia Costa Carvalho
    e13355855
    |Resumo
    = 244 veces | PDF
    = 86 veces| | EPUB
    = 12 veces| | HTML
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355855

  • Sobrevivência resistente na educação indígena: a resistência dos estudantes wayuu à colonialidade em La Guajira (Colômbia)

    Claudia Patricia Gutierrez
    |Resumo
    = 82 veces | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 6 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 41 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360100

  • “Yo no hablo haitiano, hablo patuá”: a construção e o enregistramento da diferença linguística em contextos migratórios dominico-haitianos

    Silke Jansen
    |Resumo
    = 81 veces | PDF (ENGLISH)
    = 37 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 4 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360791