Multimodalité

13 titres

Articles traitant la théorie et les méthodes d'analyse et enseignement pour comprendre des textes multimodaux et multimédias.

Tous les titres

  • Painting by Harrison Tobón, "Lo humano en la montaña"

    Caractéristiques linguistiques et textuelles de l’audiodescription des filmes en Uruguay

    Soledad Álvarez Lamas, Mayte Victoria Gorrostorrazo Babuglia
    e4356115
    |Résumé
    = 55 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 77 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356115
  • Edifico Garcia Barranquilla Acuarela sobre papel 70 x 50 cm Año 2018

    Récension : The Routledge handbook of multilingualism

    María Luisa Valencia
    e16358601
    |Résumé
    = 69 veces | PDF (ENGLISH)
    = 52 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 1 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358601

  • Pertes de localisation dans les versions françaises des sites web du secteur agroalimentaire andalou

    Cristina de las Montañas Ramírez-Delgado
    e3356316
    |Résumé
    = 51 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 40 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356316

  • Présentation

    Luanda Sito
    1-5
    |Résumé
    = 199 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 126 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 7 veces| | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 8 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 8 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357500

  • Portraits linguistiques d'enfants de familles sourdes : représentations d'une langue patrimoniale signée

    Stephanie Papin
    1-21
    |Résumé
    = 552 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 260 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 13 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355259

  • « Cette image m’a fait ressentir, mais aussi réfléchir ». L’alphabétisation visuelle critique et l’interculturalité dans la classe d’espagnol langue additionnelle

    Denise Paola Holguín Vaca, Ana Castaño Arques
    1-23
    |Résumé
    = 358 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 217 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 8 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355938

  • Relations interpersonnelles et parasociales dans les Frog Stories de Mercer Mayer : une analyse sémiotique multimodale

    Francisco Antonio Martínez-Carratalá, Cristina Cañamares Torrijos
    1-17
    |Résumé
    = 339 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 208 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 19 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.353885

  • Tiktok et Flipgrid pour apprendre une langue étrangère à l’éducation supérieure : une étude de cas

    Carmen Pérez-Sabater, Enrique Cerezo-Herrero, Inmaculada Barbasán Ortuño
    1-19
    |Résumé
    = 642 veces | PDF (ENGLISH)
    = 414 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 19 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.353501

  • Développer le cosmopolitisme par le biais des activités de médiation interculturelle : un projet de narration numérique extrascolaire en Catalogne

    Miaomiao Zhang
    1-19
    |Résumé
    = 270 veces | PDF (ENGLISH)
    = 159 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 1 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 21 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.352092
  • Génesis by Marcela Ramírez-Aza, 2018

    L’audiodescription ecclésiastique : l’Église dans une perspective sémiotique et traductologique

    María Lax-López
    1-15
    |Résumé
    = 158 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 2 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 152 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 16 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.351603

  • Communication multimodale dans un environnement d’éducation initiale bilingue : une analyse sémiotique sociale de l’interaction

    Wilder Yesid Escobar-Almeciga, Dr. Janina Brutt-Griffler
    84-104
    |Résumé
    = 1315 veces | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 552 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n1a05

  • L' Incidence de la multimodalité et la pédagogie des genres dans l'écriture de Rapports Descriptifs au 2ème année d'école élémentaire

    Carmen Luz Maturana Araneda, Bárbara Gálvez Fredes
    19-39
    |Résumé
    = 729 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 895 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 45 veces| | VISOR (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 72 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n01a04

  • Construction discursive multimodale de l’éducation inclusive par les deux candidats présidentiales les plus votés aux élections chiliens de 2017

    Patricia Baeza Duffy, Liliana Vásquez-Rocca, Dominique Manghi H.
    93-112
    |Résumé
    = 414 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 313 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n01a07