Vol. 22 Núm. 2

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Publicado: 2017-05-31

Presentación

  • Presentación

    Luz Mery Orrego
    173-175
    |Resumen
    = 164 veces | PDF
    = 150 veces| | HTML
    = 30 veces| | UNTITLED
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v22n02a01

  • En memoria de Beatriz Aguirre

    Paula Echeverri
    177
    |Resumen
    = 214 veces | PDF
    = 66 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.328005

  • Beatriz Aguirre: El canto de los pájaros

    Pablo Montoya
    177-179
    |Resumen
    = 119 veces | PDF
    = 59 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.328006

Estudios Empíricos

  • Coherencia y cohesión en la producción escrita de estudiantes de inglés: El impacto de una intervención pedagógica basada en metacognición

    Mark Briesmaster, Paulo Etchegaray
    183-202
    |Resumen
    = 2028 veces | PDF (ENGLISH)
    = 1114 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 161 veces| | XHML (ENGLISH)
    = 45 veces| | APPENDICES (ENGLISH)
    = 0 veces| | AUTHORS (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v22n02a02

  • Creencias sobre el aprendizaje de una lengua extranjera en el contexto universitario

    Juan Fernando Gómez Paniagua
    203-219
    |Resumen
    = 2485 veces | PDF
    = 936 veces| | HTML
    = 270 veces| | TABLAS Y FIGURAS
    = 0 veces| | CERTIFICATE OF STUDENTS
    = 0 veces| | CARTA AVAL
    = 0 veces| | CARTA DIRECC
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v22n02a03

  • Actitud asociada a tipos de cláusulas en textos de historia. Un análisis desde la teoría de la valoración

    Luz Elena Herrero Rivas
    221-236
    |Resumen
    = 333 veces | PDF
    = 226 veces| | HTML
    = 37 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v22n02a04

  • Incidencia de la variable “sexo” en la disponibilidad léxica de los estudiantes de preuniversitario de Pinar del Río, Cuba

    Carmen Rosa Pacheco, Juan Silvio Cabrera, Iselys González López
    237-253
    |Resumen
    = 426 veces | PDF (ENGLISH)
    = 228 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 131 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v22n02a05

  • Representaciones sociales de docentes sobre la evaluación formativa mediada por redes sociales

    Danny Torres
    255-268
    |Resumen
    = 642 veces | PDF (ENGLISH)
    = 419 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 33 veces| | ANEX (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v22n02a06

Artículos Teóricos

  • Traducción español-árabe y árabe-español: Panorama y perspectiva intercultural

    Miloud El Bohdidi
    271-284
    |Resumen
    = 438 veces | PDF
    = 336 veces| | HTML
    = 251 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v22n02a07

Artículos Metodológicos

  • Transferencia negativa del español al inglés en las vocales /ʌ/ y /æ/

    Luis Cid
    287-309
    |Resumen
    = 710 veces | PDF (ENGLISH)
    = 325 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 598 veces| | TRANSFERENCIA FONÉTICO-FONOLÓGICA NEGATIVA GRÁFICOS (ENGLISH)
    = 0 veces| | AUTORIZACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA (ENGLISH)
    = 0 veces| | INFORMACIÓN DE LOS AUTORES (ENGLISH)
    = 0 veces| | ANEXOS (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v22n02a08

Revisiones de Literatura

  • Fonética y fonología del andaluz oriental: Revisión de literatura de 1881 a 2016

    Alfredo Herrero de Haro
    313-357
    |Resumen
    = 1184 veces | PDF (ENGLISH)
    = 573 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 168 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v22n02a09