LEO in Practice —The Educational Experience in a Center for Readings, Scribalities, and Oralities

Luanda Rejane Soares Sito; Leidy Yaneth Vásquez-Ramírez; Juan Camilo Méndez-Rendón

doi:10.17533/udea.ikala.v24n02a12

Autores

Luanda Rejane Soares Sito Universidad de Antioquia https://orcid.org/0000-0001-7579-4229
Leidy Yaneth Vásquez-Ramírez Universidad de Antioquia
Juan Camilo Méndez-Rendón Universidad de Antioquia

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v24n02a12

Palavras-chave:

ensino superior, centro de leitura e escrita, letramento, alfabetização acadêmica, formação

Resumo

Neste artigo, analisamos o desenho e a criação do Centro de Leitura, Escrita e Oralidade (cleo) da Universidade de Antioquia (UdeA) como um dispositivo dessa universidade pública colombiana visando fortalecer as práticas de letramento acadêmico e apoiar processos de graduação bem-sucedidos. Este centro foi consolidado com base em contribuições dos Estudos de Letramento e de Alfabetização Acadêmica. Ao presentar esta experiência pedagógica, busca-se analisar o funcionamento de três estratégias formativo-pedagógicas nas quais se baseia o trabalho de cleo, suas abordagens e desenho, e os alcances que eles tiveram em diferentes atores na comunidade universitária (professores, alunos e administrativos), a fim de posicionar como discussão e reflexão o papel da linguagem na vida acadêmica. Além disso, mostramos como essas estratégias contribuem de diferentes maneiras para o processo de formação dos universitários. Como considerações, ressaltamos que este centro pode fazer parte de uma segunda geração de centros de leitura e escrita, ao pluralizar sua visão de linguagem e orientar-se para perspectivas interculturais, considerando a oralidade em suas múltiplas e diversas ocorrências.

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Biografia do Autor

Luanda Rejane Soares Sito, Universidad de Antioquia

Doctora en lingüística aplicada. Docente ocasional de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Coordinadora general del Centro de Lecturas, Escrituras y Oralidades (CLEO)

Leidy Yaneth Vásquez-Ramírez, Universidad de Antioquia

Docente de cátedra de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Miembro de la Coordinación Colegiada del Centro de Lecturas, Escrituras y Oralidades, CLEO.

Juan Camilo Méndez-Rendón, Universidad de Antioquia

Docente de cátedra de la Facultad de Educación, Universidad de Antioquia. Miembro de la línea de Formación del Centro de Lecturas, Escrituras y Oralidades, CLEO.

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