Politiques linguistiques

18 titres

Articles qui décrivent les politiques linguistiques des plusieurs contextes et analysent la façon comme elles sont appliqués et leur effet sur les populations, parmi des autres aspects.

Tous les titres

  • Répenser l’éducation en langues : le cas de la multilingualité

    Rama Kant Agnihotri
    |Résumé
    = 183 veces | PDF (ENGLISH)
    = 90 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 4 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356284

  • Survivance dans l’éducation autochtone : la résistance des étudiants wayuu à la colonialité dans La Guajira (Colombie)

    Claudia Patricia Gutierrez
    |Résumé
    = 182 veces | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 12 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 134 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360100

  • Ce qui n’a pas de nom, n’existe-t-il pas ? Visibilité ethnolinguistique dans le recensement 2022 en Argentine

    Sofía De Mauro
    |Résumé
    = 114 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 70 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 12 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.359921

  • Revitalisation linguistique et persistance du mapudungun : une revue de perspectives critiques et fondées sur les territoires

    Javiera Quiroga Curin, Simona Mayo, Rukmini Dasi Becerra Lubies
    |Résumé
    = 127 veces | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 16 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 74 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360563

  • La sauvegarde du Garífuna : initiatives et défis dans la préservation de la langue sur la côte caribéenne du Guatemala

    Lukas Fiedler
    |Résumé
    = 102 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 37 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 4 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360073
  • Hilos de oro, fotografía con intervención

    Langues et variétés en danger dans les Amériques

    Ana Isabel García Tesoro, Marleen Haboud Bumachar, Silke Jansen
    |Résumé
    = 184 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 150 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 3 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.362523

  • Combler les fossés linguistiques ? Une exploration critique du rôle de la traduction automatique dans la promotion de l'accessibilité interculturelle dans la littérature

    Gys-Walt van Egdom
    e14356102
    |Résumé
    = 329 veces | PDF (ENGLISH)
    = 169 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 12 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356102

  • Politiques et pratiques dans l’enseignement supérieure : une exploration à l’échelle nationale en Colombie

    Norbella Miranda, Sandra Ximena Bonilla-Medina, Jaime A. Usma Wilches, Carmelina Encarnación, Ederson Silva-Londoño, Ligia Martínez Bula
    e2357019
    |Résumé
    = 1797 veces | HTML (ENGLISH)
    = 1 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 616 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 16 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357019
  • Watercolor painting by Harrison Tobón

    Médiation linguistique et culturelle dans le contexte de la mobilité académique internationnelle : un révisión systématique

    Sara Lucía Monroy
    e11356538
    |Résumé
    = 561 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 231 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 12 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356538

  • Perspectives des parties interessées sur l’intégration des langues africaines dans l’enseignement supérieur : Une étude de cas sud-africaine

    Wanga Gambushe
    e9356130
    |Résumé
    = 247 veces | PDF (ENGLISH)
    = 97 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 10 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356130
  • "Paisajes latinoamericanos", artwork by Harrison Tobón.

    Politiques et pratiques pour un multilinguisme global

    Gilvan Müller de Oliveira, Umarani Pappuswamy, Martha Lucía Pulido Correa
    e1358582
    |Résumé
    = 1345 veces | PDF (ENGLISH)
    = 418 veces| | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 148 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 14 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 45 veces| | EPUB
    = 15 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 18 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 296 veces| | PDF
    = 66 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358582

  • Perspectives et tendances en politiques en matière de langues étrangères en Chine : le cas du portugais

    Júlio Reis Jatobá
    |Résumé
    = 399 veces | PDF (ENGLISH)
    = 119 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 1 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 14 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356580
  • Edifico Garcia Barranquilla Acuarela sobre papel 70 x 50 cm Año 2018

    Récension : The Routledge handbook of multilingualism

    María Luisa Valencia
    e16358601
    |Résumé
    = 266 veces | PDF (ENGLISH)
    = 119 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 13 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358601

  • Les Intellectuels haussent la voix : des discours d’hégémonie et résistance dans l’enseignement de l’anglais en Colombie

    Jhon Eduardo Mosquera Pérez
    725-743
    |Résumé
    = 1285 veces | PDF (ENGLISH)
    = 832 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 28 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 25 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a08
  • Laura Carolina Osorio Villa, Interacción (2015)

    Décolonialité dans l'enseignement de l'anglais: un projet politique

    Carmen Helena Guerrero Nieto, Clarissa Menezes Jordão, Gabriela Veronelli
    586-594
    |Résumé
    = 2027 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 0 veces| | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 213 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 918 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 36 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 50 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a01

  • Un examen des idéologies, politiques et pratiques linguistiques hégémoniques et monoglossiques sur l’éducation bilingue en Colombie

    Esther Bettney
    249-270
    |Résumé
    = 1841 veces | PDF (ENGLISH)
    = 1075 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 53 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 15 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n1a12

  • Des histoires et des expériences des colombiens enseignants d’anglais sur le programme national de bilinguisme : trois portraits qui créent leurs parcours de formation

    Nelly Sierra Ospina
    115-135
    |Résumé
    = 911 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 574 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n01a03

  • Les initiatives gouvernementales de développément professional pour l’implémentation des politiques linguistiques et directives curriculaires : des expériences, défis et avis des enseignants à l’éducation secondaire

    Ana María Sierra Piedrahita, Paula Andrea Echeverri Sucerquia
    137-152
    |Résumé
    = 944 veces | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 575 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n01a13