Politiques linguistiques

12 titres

Articles qui décrivent les politiques linguistiques des plusieurs contextes et analysent la façon comme elles sont appliqués et leur effet sur les populations, parmi des autres aspects.

Tous les titres

  • Watercolor painting by Harrison Tobón

    Médiation linguistique et culturelle dans le contexte de la mobilité académique internationnelle : un révisión systématique

    Sara Lucía Monroy
    e11356538
    |Résumé
    = 111 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 102 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 2 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356538

  • Combler les fossés linguistiques ? Une exploration critique du rôle de la traduction automatique dans la promotion de l'accessibilité interculturelle dans la littérature

    Gys-Walt van Egdom
    e14356102
    |Résumé
    = 72 veces | PDF (ENGLISH)
    = 47 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 1 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356102
  • "Paisajes latinoamericanos", artwork by Harrison Tobón.

    Politiques et pratiques pour un multilinguisme global

    Gilvan Müller de Oliveira, Umarani Pappuswamy, Martha Lucía Pulido Correa
    e1358582
    |Résumé
    = 179 veces | PDF (ENGLISH)
    = 77 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 3 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 33 veces| | PDF
    = 6 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358582

  • Perspectives et tendances en politiques en matière de langues étrangères en Chine : le cas du portugais

    Júlio Reis Jatobá
    |Résumé
    = 70 veces | PDF (ENGLISH)
    = 48 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 2 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356580

  • Perspectives des parties interessées sur l’intégration des langues africaines dans l’enseignement supérieur : Une étude de cas sud-africaine

    Wanga Gambushe
    e9356130
    |Résumé
    = 48 veces | PDF (ENGLISH)
    = 46 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356130
  • Edifico Garcia Barranquilla Acuarela sobre papel 70 x 50 cm Año 2018

    Récension : The Routledge handbook of multilingualism

    María Luisa Valencia
    e16358601
    |Résumé
    = 69 veces | PDF (ENGLISH)
    = 52 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 1 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358601

  • Politiques et pratiques dans l’enseignement supérieure : une exploration à l’échelle nationale en Colombie

    Norbella Miranda, Sandra Ximena Bonilla-Medina, Jaime A. Usma Wilches, Carmelina Encarnación, Ederson Silva-Londoño, Ligia Martínez Bula
    e2357019
    |Résumé
    = 516 veces | PDF (ENGLISH)
    = 146 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 1 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357019

  • Les Intellectuels haussent la voix : des discours d’hégémonie et résistance dans l’enseignement de l’anglais en Colombie

    Jhon Eduardo Mosquera Pérez
    725-743
    |Résumé
    = 788 veces | PDF (ENGLISH)
    = 690 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 21 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 12 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a08
  • Laura Carolina Osorio Villa, Interacción (2015)

    Décolonialité dans l'enseignement de l'anglais: un projet politique

    Carmen Helena Guerrero Nieto, Clarissa Menezes Jordão, Gabriela Veronelli
    586-594
    |Résumé
    = 1154 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 0 veces| | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 162 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 693 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 22 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 47 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a01

  • Un examen des idéologies, politiques et pratiques linguistiques hégémoniques et monoglossiques sur l’éducation bilingue en Colombie

    Esther Bettney
    249-270
    |Résumé
    = 1281 veces | PDF (ENGLISH)
    = 864 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 45 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 15 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n1a12

  • Les initiatives gouvernementales de développément professional pour l’implémentation des politiques linguistiques et directives curriculaires : des expériences, défis et avis des enseignants à l’éducation secondaire

    Ana María Sierra Piedrahita, Paula Andrea Echeverri Sucerquia
    137-152
    |Résumé
    = 755 veces | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 489 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n01a13

  • Des histoires et des expériences des colombiens enseignants d’anglais sur le programme national de bilinguisme : trois portraits qui créent leurs parcours de formation

    Nelly Sierra Ospina
    115-135
    |Résumé
    = 688 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 506 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n01a03