v. 15 n. 1

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Publicado: 2010-04-27

Apresentação

  • Presentation Vol.15 N.24

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.5093
    Sergi Casals Rispau
    9-10
    |Resumo
    = 138 veces | PDF (ENGLISH)
    = 69 veces|

Editorial

  • Fifteen years of Íkala, journal of language and culture

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.5094
    John Jairo Giraldo Ortiz
    11-12
    |Resumo
    = 117 veces | PDF (ENGLISH)
    = 52 veces|

Estudos de Caso

  • Temas e aspectos de investigação-ação em uma prática de ensino de línguas estrangeiras na Colômbia

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.5104
    Maria McNulty
    207-230
    |Resumo
    = 815 veces | PDF (ENGLISH)
    = 296 veces|

Resenhas de Livros

  • Ten studies on Translation of 19th Century Spain

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.5106
    Olga Elena Marín Zuluaga
    233-236
    |Resumo
    = 166 veces | PDF (ENGLISH)
    = 61 veces|

Artigos de Pesquis

  • As traduções como fontes para a imprensa no século XIX: o caso da Gaceta de Caracas

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.5095
    Aura Navarro
    15-43
    |Resumo
    = 133 veces | PDF (ENGLISH)
    = 69 veces|
  • “The moment of testimonio is over”: problemas teóricos e perspectivas dos estudos testemunhais

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.5096
    Hans M. Fernández Benítez
    47-71
    |Resumo
    = 220 veces | PDF (ENGLISH)
    = 74 veces|
  • Telecolaboração em espanhol como língua estrangeira em Trindade

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.5097
    Carolina Neva, María Landa, Beverly Anne Carter, Amina Ibrahim-Ali
    75-102
    |Resumo
    = 218 veces | PDF (ENGLISH)
    = 84 veces|
  • Uso de estratégias de aprendizagem de línguas estrangeiras: inglês e francês

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.5098
    Luz Mery Orrego, Ana Elsy Díaz Monsalve
    105-142
    |Resumo
    = 356 veces | PDF (ENGLISH)
    = 267 veces|
  • Ensino explícito de estratégias socioafetivas de aprendizagem de línguas para principiantes em EL

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.5099
    Yamith José Fandiño Parra
    145-169
    |Resumo
    = 398 veces | PDF (ENGLISH)
    = 268 veces|
  • Representações dos docentes de inglês sobre o processo de formação integral: que descrição oferecem dela?

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.5100
    Ana Elsy Díaz Monsalve, Nadia Carolina Carmona Agudelo
    173-203
    |Resumo
    = 114 veces | PDF (ENGLISH)
    = 83 veces|