v. 20 n. 1

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Publicado: 2015-10-30

Apresentação

  • Presentation

    Claudia Gómez Palacio
    11-12
    |Resumo
    = 247 veces | PDF (ENGLISH)
    = 128 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 3 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v20n1a01

Estudos Empíricos

  • Fomentando a compreensão da leitura e a aprendizagem autodirigida em um ambiente de leitura estratégica colaborativa (LEC)

    Jenny Mendieta, Libardo Múnera, Tatiana Olmos, Clara Onatra, Patricia Pérez, Elizabeth Rojas
    15-42
    |Resumo
    = 938 veces | PDF (ENGLISH)
    = 508 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 736 veces| | TABLES, FIGURES, AND APPENDIX (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v20n1a02

  • Aprendizagem intercultural crítica por meio de temas da cultura profunda na aula de inglês

    Luis Fernando Gómez Rodríguez
    43-59
    |Resumo
    = 1052 veces | PDF (ENGLISH)
    = 580 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 92 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v20n1a03

  • Caracterização dos elogios em uma população universitária

    Sergio Alonso Lopera Medina
    61-77
    |Resumo
    = 284 veces | PDF (ENGLISH)
    = 186 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 41 veces| | LA CARACTERIZACIÓN DE LOS CUMPLIDOS EN UNA POBLACIÓN UNIVERSITARIA (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v20n1a04

  • Representações sociais de docentes de línguas estrangeiras sobre o trabalho do fonoaudiólogo

    Héctor Iván Guerrero Jiménez, Pilar Mirely Chois Lenis, Amparo López Higuera, Mónica Lised Fuente Rengifo
    79-94
    |Resumo
    = 384 veces | PDF (ENGLISH)
    = 272 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 30 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v20n1a05

  • Resistentes ou favoráveis? As crenças dos estudantes de cultura chinesa sobre o ensino do inglês por tarefas

    Damien Le Gal, Pei I-Chou
    95-110
    |Resumo
    = 709 veces | PDF (ENGLISH)
    = 409 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 34 veces| | DCORREA0813, ARTICLE_IKALA_DER.DOC (ENGLISH)
    = 0 veces| | ENGLISH QUESTIONNAIRE (ENGLISH)
    = 0 veces| | QUESTIONNAIRE IN CHINESE (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v20n1a06

Artigos Metodológicos

  • Características genéricas, discursivas e léxico-gramaticais do exercício de escuta na aula de inglês

    Anamaría Sagre, José David Herazo
    113-127
    |Resumo
    = 336 veces | PDF (ENGLISH)
    = 239 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 59 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v20n1a07