Vol. 20 No. 1

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Publié-e: 2015-10-30

Présentation

  • Presentation

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v20n1a01
    Claudia Gómez Palacio
    11-12
    |Résumé
    = 211 veces | PDF (ENGLISH)
    = 118 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 3 veces|

Rapports de Recherche

  • Promotion de la Compréhension Écrite et de l’apprentissage Autogéré dans un Environnement de Lecture Stratégique Concertée (LSC)

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v20n1a02
    Jenny Mendieta, Libardo Múnera, Tatiana Olmos, Clara Onatra, Patricia Pérez, Elizabeth Rojas
    15-42
    |Résumé
    = 873 veces | PDF (ENGLISH)
    = 478 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 732 veces| | TABLES, FIGURES, AND APPENDIX (ENGLISH)
    = 0 veces|

  • Apprentissage Interculturel Critique au travers de Thématiques de la Culture Profonde en Classe D’anglais

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v20n1a03
    Luis Fernando Gómez Rodríguez
    43-59
    |Résumé
    = 900 veces | PDF (ENGLISH)
    = 540 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 85 veces|

  • La Caractérisation des Compliments dans une Population Universitaire

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v20n1a04
    Sergio Alonso Lopera Medina
    61-77
    |Résumé
    = 247 veces | PDF (ENGLISH)
    = 173 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 35 veces| | LA CARACTERIZACIÓN DE LOS CUMPLIDOS EN UNA POBLACIÓN UNIVERSITARIA (ENGLISH)
    = 0 veces|

  • Les Représentations Sociales que Possèdent les Enseignants de Langues Étrangères du Travail de L’Orthophoniste

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v20n1a05
    Héctor Iván Guerrero Jiménez, Pilar Mirely Chois Lenis, Amparo López Higuera, Mónica Lised Fuente Rengifo
    79-94
    |Résumé
    = 355 veces | PDF (ENGLISH)
    = 261 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 28 veces|

  • Résistants ou favorables ? Les opinions des apprenants chinois vis-à-vis de l´apprentissage basé sur les tâches

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v20n1a06
    Damien Le Gal, Pei I-Chou
    95-110
    |Résumé
    = 567 veces | PDF (ENGLISH)
    = 379 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 33 veces| | DCORREA0813, ARTICLE_IKALA_DER.DOC (ENGLISH)
    = 0 veces| | ENGLISH QUESTIONNAIRE (ENGLISH)
    = 0 veces| | QUESTIONNAIRE IN CHINESE (ENGLISH)
    = 0 veces|

Article de Méthodologie