Pertinência das políticas de inglês em zonas rurais colombianas: um estudo de caso em Antioquia

Resumo

Levando em conta que as políticas linguísticas provêm do Governo nacional com a intenção de regular o ensino e a aprendizagem de uma língua estrangeira, este artigo dá conta do resultado de uma pesquisa sobre a forma em que alguns cidadãos do município de Yarumal, localizado ao norte do departamento de Antioquia, percebem as políticas e o grau de pertinência delas em suas comunidades rurais. Neste estudo participaram representantes comunitários, a saber: dois funcionários administrativos (um empregado do município e o coordenador do Servicio Nacional de Aprendizaje – Regional Norte); duas pessoas do setor comercial (o gerente de uma reconhecida entidade bancária e o gerente de uma cooperativa local de poupança) e três participantes do setor educativo (o reitor de uma instituição de educação pública, um docente de um colégio privado e uma estudante de onze grau de um colégio público). O estudo seguiu os parâmetros da pesquisa qualitativa e o método de estudo de caso, tendo como principais técnicas de coleta de dados a análise documental e entrevistas realizadas aos sete representantes educativos da municipalidade, eleitos para participar no estudo. Como achado principal encontrou-se que, em concordância com a percepção dos cidadãos que participaram deste estudo, as políticas linguísticas que está implementando o Governo nacional ao redor do bilinguismo tornam-se um discurso etéreo para os habitantes das zonas rurais, ao mesmo tempo que são percebidas como uma proposta homogeneizante que não responde às necessidades das comunidades rurais e que finalmente não está sendo implementada de forma efetiva.