Educación superior

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  • Aplicaciones de inteligencia artificial en la escritura y la corrección académicas en la universidad: una revisión sistemática

    Adriana Pérez, Steven K. McClain, Alana Farrah Roa, Nayibe Rosado-Mendinueta, Lina Trigos-Carrillo, Heydy Robles, Oscar Campo
    |Resumen
    = 2087 veces | PDF (ENGLISH)
    = 906 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 18 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355878

  • Causalidad y posicionamientos en el discurso de la historia escolar en español

    Natalia Leiva, Teresa Oteíza
    1-19
    |Resumen
    = 340 veces | HTML
    = 3 veces| | PDF
    = 178 veces| | EPUB
    = 14 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.352539

  • ChatGPT como herramienta para mejorar la expresión escrita en inglés como lengua extranjera

    Alicia Ricart
    1-16
    |Resumen
    = 1910 veces | PDF
    = 1143 veces| | EPUB
    = 41 veces| | HTML
    = 2 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.354584

  • Construcción de definiciones especializadas: evaluación del conocimiento terminológico intracategorial en la inserción disciplinar de la carrera de Ingeniería Civil Industrial

    Paula Morgado Fernández
    |Resumen
    = 211 veces | PDF
    = 106 veces| | EPUB
    = 10 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355423
  • Laura Carolina Osorio Villa, Interacción (2015)

    Decolonialidad en la enseñanza del inglés: un proyecto político

    Carmen Helena Guerrero Nieto, Clarissa Menezes Jordão, Gabriela Veronelli
    586-594
    |Resumen
    = 1852 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 0 veces| | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 208 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 887 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 36 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 50 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a01

  • Desarrollo profesional de docentes de lenguas extranjeras en épocas de crisis: desafíos y soluciones

    Angela C Bailey, Kathleen A. Corrales, Lourdes Rey-Paba, Nayibe Rosado-Mendinueta
    13-29
    |Resumen
    = 1291 veces | HTML (ENGLISH)
    = 9 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 479 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a01

  • Disposición del alumnado universitario español a conectar su cámara durante la pandemia generada por la COVID-19

    José Ramón Calvo-Ferrer
    292-311
    |Resumen
    = 774 veces | PDF
    = 386 veces| | HTML
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a01

  • Disrupción de tensiones coloniales en la educación inicial de profesores de lenguas: criterios basados en la interculturalidad crítica

    Carlo Granados-Beltrán
    627-645
    |Resumen
    = 1108 veces | PDF (ENGLISH)
    = 640 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 29 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 53 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a03

  • Enseñar lenguas extranjeras en la U-diversidad: explorando caminos hacia la decolonialidad y la interculturalidad crítica

    Janeth María Ortiz Medina, Fabio Alberto Arismendi Gómez, Paula Andrea Londoño Ceballos
    663-683
    |Resumen
    = 1340 veces | PDF
    = 805 veces| | HTML
    = 33 veces| | VISOR
    = 68 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a05

  • Estudios en el exterior en centros de escritura en Colombia y Estados Unidos: lecciones sobre translenguaje, teoría decolonial y programación

    Rodrigo A. Rodríguez-Fuentes, Harry Denny
    e10356088
    |Resumen
    = 370 veces | PDF (ENGLISH)
    = 162 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 13 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356088

  • Hacia pedagogías decoloniales: la colonialidad en viñetas de experiencias académicas

    Nayara Stefanie Mandarino Silva
    1-17
    |Resumen
    = 380 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 155 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 16 veces| | HTML (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355034

  • Influencia del inglés como medio de instrucción en la identidad de los docentes de una universidad en Colombia

    Kathleen Corrales, Lourdes Rey-Paba, Jahir Lombana-Coy
    |Resumen
    = 270 veces | PDF (ENGLISH)
    = 3 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 11 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356438

  • La escritura y las experiencias formativas en entornos reales en una universidad colombiana

    Elizabeth Narváez-Cardona
    |Resumen
    = 491 veces | HTML
    = 31 veces| | PDF
    = 402 veces| | EPUB
    = 22 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.352669

  • Las academias rumanas de medicina como espacios multilingües: desafíos en las nuevas migraciones de títulos

    Anamaria Ioniță, Monica Vlad
    e6356120
    |Resumen
    = 285 veces | HTML (FRANÇAIS (CANADA))
    = 0 veces| | PDF (FRANÇAIS (CANADA))
    = 100 veces| | EPUB (FRANÇAIS (CANADA))
    = 14 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356120
  • Watercolor painting by Harrison Tobón

    Mediación lingüística y cultural en el contexto de la movilidad académica internacional: una revisión sistemática

    Sara Lucía Monroy
    e11356538
    |Resumen
    = 506 veces | PDF
    = 215 veces| | EPUB
    = 10 veces| | HTML
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356538

  • Medición del impacto de los sistemas de intercambio virtual de lenguas sobre el desarrollo de la competencia intercultural en estudiantes universitarios

    Stefania Arias Cifuentes, Iris Laudith Solano Cahuana
    |Resumen
    = 379 veces | PDF (ENGLISH)
    = 151 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 13 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355699
  • Destello by Marcela Ramírez-Aza, 2013

    Movimientos retóricos, intensificación y atenuación en las cartas de motivación para el ingreso a programas de posgrado en México

    Carolina Urizar Ocampo, Eva Patricia Velásquez Upegui
    1-20
    |Resumen
    = 476 veces | PDF
    = 204 veces| | HTML
    = 7 veces| | EPUB
    = 18 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.351206

  • Necesidades y prácticas de inglés con fines académicos en profesores y estudiantes de una universidad pública en Medellín (Colombia)

    Doris Correa, Juan Carlos Montoya
    |Resumen
    = 273 veces | PDF (ENGLISH)
    = 131 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 15 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358410

  • Perspectivas de los actores sobre la integración de las lenguas africanas en el aprendizaje de la enseñanza superior: Un estudio de caso sudafricano

    Wanga Gambushe
    e9356130
    |Resumen
    = 218 veces | PDF (ENGLISH)
    = 90 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 10 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356130

  • Políticas lingüísticas para la promoción del español en Trinidad y Tobago y las Filipinas: un estudio exploratorio

    Antony Hoyte-West
    e5356250
    |Resumen
    = 347 veces | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 168 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 9 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356250

  • Políticas y prácticas multilingües en la educación superior: una exploración a nivel nacional en Colombia

    Norbella Miranda, Sandra Ximena Bonilla-Medina, Jaime A. Usma Wilches, Carmelina Encarnación, Ederson Silva-Londoño, Ligia Martínez Bula
    e2357019
    |Resumen
    = 1610 veces | HTML (ENGLISH)
    = 1 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 568 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 13 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357019

  • Preocupaciones de los futuros traductores sobre sus competencias profesionales: un estudio de corpus

    Cristina Plaza-Lara
    1-16
    |Resumen
    = 627 veces | HTML (ENGLISH)
    = 8 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 304 veces| | EPUB
    = 39 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.351721

  • Presentación

    Luanda Sito
    1-5
    |Resumen
    = 306 veces | PDF
    = 146 veces| | EPUB
    = 21 veces| | HTML
    = 0 veces| | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 16 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 15 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357500

  • Presentación

    Luanda Sito
    |Resumen
    = 167 veces | PDF
    = 126 veces| | EPUB
    = 14 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.361026

  • Reconocimientos identitarios y trayectorias de revitalización lingüística en la formación docente en educación intercultural bilingüe

    Frances Kvietok
    |Resumen
    = 126 veces | PDF
    = 65 veces| | EPUB
    = 4 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360321

  • Repensar la educación en lenguas: el caso de la multilingualidad

    Rama Kant Agnihotri
    |Resumen
    = 74 veces | PDF (ENGLISH)
    = 52 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 3 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356284

  • Reseña: Oficina de linguística aplicada indisciplinar: homenagem a Luiz Paulo da Moita Lopes

    Mariana Alves, Eduardo Ogliari Boaria, Raíssa Gabriela Morés
    1-6
    |Resumen
    = 317 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 137 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 22 veces| | HTML (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356965

  • Tiktok y Flipgrid para el aprendizaje de lenguas extranjeras en la educación superior: Un estudio de caso

    Carmen Pérez-Sabater, Enrique Cerezo-Herrero, Inmaculada Barbasán Ortuño
    1-19
    |Resumen
    = 903 veces | PDF (ENGLISH)
    = 582 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 28 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 2 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.353501

  • Uso del WhatsApp como plataforma para desarrollar la fluidez oral y la precisión en inglés con base en el método de repetición de tareas

    Edgar Emmanuell Garcia-Ponce, M. Martha Lengeling, Irasema Mora-Pablo, Lisa Marie Conaway Arroyo
    69-85
    |Resumen
    = 1220 veces | HTML (ENGLISH)
    = 3 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 627 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a04

  • Visualizando caminos para la construcción de paz en la formación de docentes de lenguas extranjeras

    Astrid Johana Aristizábal Cardona, Janeth Maria Ortiz Medina
    49-68
    |Resumen
    = 902 veces | HTML (ENGLISH)
    = 16 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 579 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a03

  • Voices from the Aboriginals: una respuesta del sur a favor de surear la educación lingüística

    Ana Paula Marques Beato-Canato, Rogério Back, Vera Lúcia Lopes Cristovão, Paula Francescon
    744-762
    |Resumen
    = 1013 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 480 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 8 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 1 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a09

  • “Esta imagen me hizo sentir, pero también pensar”: Literacidad visual crítica e interculturalidad en el aula de español como lengua adicional

    Denise Paola Holguín Vaca, Ana Castaño Arques
    1-23
    |Resumen
    = 629 veces | HTML
    = 1 veces| | PDF
    = 410 veces| | EPUB
    = 17 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355938