Educação superior

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  • A influência do inglês como meio de instrução na identidade dos docentes em uma universidade colombiana

    Kathleen A. Corrales, Lourdes Rey-Paba, Jahir Lombana-Coy
    |Resumo
    = 321 veces | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 20 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 15 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356438

  • Aplicativos de inteligência artificial na escrita e composição acadêmica na universidade: uma revisão sistemática

    Adriana Pérez, Steven K. McClain, Alana Farrah Roa, Nayibe Rosado-Mendinueta, Lina Trigos-Carrillo, Heydy Robles, Oscar Campo
    |Resumo
    = 2334 veces | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 1030 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 24 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355878

  • Apresentação

    Luanda Sito
    1-5
    |Resumo
    = 320 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 149 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 22 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF
    = 16 veces| | EPUB
    = 16 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357500

  • Apresentação

    Luanda Sito
    |Resumo
    = 181 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 132 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 16 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.361026

  • As escolas romenas de medicina como espaços multilíngues: desafios nas novas migrações de diplomas

    Anamaria Ioniță, Monica Vlad
    e6356120
    |Resumo
    = 300 veces | HTML (FRANÇAIS (CANADA))
    = 0 veces| | PDF (FRANÇAIS (CANADA))
    = 107 veces| | EPUB (FRANÇAIS (CANADA))
    = 14 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356120

  • Avaliação do impacto das abordagens de intercâmbio virtual de idiomas no desenvolvimento da competência intercultural entre estudantes universitários

    Stefania Arias Cifuentes, Iris Laudith Solano Cahuana
    |Resumo
    = 419 veces | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 190 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 20 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355699

  • Causalidade e posicionamentos no discurso da história na escola em espanhol

    Natalia Leiva, Teresa Oteíza
    1-19
    |Resumo
    = 360 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 3 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 185 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 14 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.352539

  • ChatGPT como uma ferramenta para aprimorar a expressão escrita no inglês língua estrangeira

    Alicia Ricart
    1-16
    |Resumo
    = 1993 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 1164 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 41 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 2 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.354584

  • Construção de definições especializadas: uma avaliação do conhecimento terminológico intracategorial na integração disciplinar em um programa de engenharia industrial

    Paula Morgado Fernández
    |Resumo
    = 231 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 109 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 12 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355423
  • Laura Carolina Osorio Villa, Interacción (2015)

    Decolonialidade no ensino do inglês: um projeto político

    Carmen Helena Guerrero Nieto, Clarissa Menezes Jordão, Gabriela Veronelli
    586-594
    |Resumo
    = 2018 veces | PDF
    = 0 veces| | PDF
    = 213 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 916 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 36 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 50 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a01

  • Desenvolvimento profissional de professores de línguas estrangeiras em tempos de crise: desafios e soluções

    Angela C Bailey, Kathleen A. Corrales, Lourdes Rey-Paba, Nayibe Rosado-Mendinueta
    13-29
    |Resumo
    = 1398 veces | HTML (ENGLISH)
    = 9 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 499 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a01

  • Disposição de estudantes universitários na Espanha para conectar sua câmera durante a pandémia da covid-19

    José Ramón Calvo-Ferrer
    292-311
    |Resumo
    = 809 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 394 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a01

  • Disrupção de tensões coloniais na formação inicial de professores de línguas: critérios baseados na interculturalidade crítica

    Carlo Granados-Beltrán
    627-645
    |Resumo
    = 1193 veces | PDF (ENGLISH)
    = 656 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 29 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 53 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a03

  • Em direção a pedagogias decoloniais: a colonialidade em vinhetas de experiências acadêmicas

    Nayara Stefanie Mandarino Silva
    1-17
    |Resumo
    = 407 veces | PDF
    = 164 veces| | EPUB
    = 18 veces| | HTML
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355034

  • Ensinar línguas estrangeiras na U-diversidade: uma exploração de caminhos em direção à decolonialidade e a interculturalidade crítica

    Janeth María Ortiz Medina, Fabio Alberto Arismendi Gómez, Paula Andrea Londoño Ceballos
    663-683
    |Resumo
    = 1509 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 833 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 33 veces| | VISOR (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 68 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a05

  • Escrita e experiências formativas em contextos reais em uma universidade colombiana

    Elizabeth Narváez-Cardona
    |Resumo
    = 526 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 31 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 416 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 23 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.352669

  • Estudos no exterior em centros de produção textual na Colômbia e nos Estados Unidos: lições sobre translinguagem, teoria decolonial e planejamento

    Rodrigo A. Rodríguez-Fuentes, Harry Denny
    e10356088
    |Resumo
    = 392 veces | PDF (ENGLISH)
    = 186 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 13 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356088

  • Intricacia gramatical em textos gerados pelo Chatgpt em língua adicional: uma perspectiva sistêmico-funcional

    Antonio Marcio Da Silva, Lucia Rottava
    |Resumo
    = 0 veces | PDF
    = 0 veces| | EPUB
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358152
  • Watercolor painting by Harrison Tobón

    Mediação linguistique e cultural no contexto da mobilidade acadêmica internacional: uma revisão sistemática

    Sara Lucía Monroy
    e11356538
    |Resumo
    = 552 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 229 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 12 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356538
  • Destello by Marcela Ramírez-Aza, 2013

    Movimentos retóricos, intensificação e atenuação em cartas de motivação para ingresso em programas de pós-graduação no México

    Carolina Urizar Ocampo, Eva Patricia Velásquez Upegui
    1-20
    |Resumo
    = 493 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 213 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 7 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 18 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.351206

  • Necessidades e práticas de inglês acadêmico entre professores e alunos de uma universidade pública em Medellín (Colômbia)

    Doris Correa, Juan Carlos Montoya
    |Resumo
    = 328 veces | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 149 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 18 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358410

  • Perspectivas das partes interessadas sobre a integração de idiomas africanos no ensino superior: Um estudo de caso sul-africano

    Wanga Gambushe
    e9356130
    |Resumo
    = 244 veces | PDF (ENGLISH)
    = 96 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 10 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356130

  • Políticas e práticas multilíngues no ensino superior: uma exploração a nível nacional na Colômbia

    Norbella Miranda, Sandra Ximena Bonilla-Medina, Jaime A. Usma Wilches, Carmelina Encarnación, Ederson Silva-Londoño, Ligia Martínez Bula
    e2357019
    |Resumo
    = 1770 veces | HTML (ENGLISH)
    = 1 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 602 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 16 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357019

  • Políticas linguísticas para o espanhol em Trindade e Tobago e nas Filipinas: um estudo exploratório

    Antony Hoyte-West
    e5356250
    |Resumo
    = 371 veces | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 179 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 9 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356250

  • Preocupações de futuros tradutores com relação às competências profissionais: um estudo de corpus

    Cristina Plaza-Lara
    1-16
    |Resumo
    = 668 veces | HTML (ENGLISH)
    = 8 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 315 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 43 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.351721

  • Reconhecimento identitário e trajetórias de revitalização linguística na formação docente em educação intercultural bilíngue

    Frances Kvietok
    |Resumo
    = 205 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 106 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 6 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360321

  • Repensar a educação linguística: o caso da multilingualidade

    Rama Kant Agnihotri
    |Resumo
    = 161 veces | PDF (ENGLISH)
    = 83 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 4 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356284

  • Resenha: Oficina de linguística aplicada indisciplinar: homenagem a Luiz Paulo da Moita Lopes

    Mariana Alves, Eduardo Ogliari Boaria, Raíssa Gabriela Morés
    1-6
    |Resumo
    = 326 veces | PDF
    = 144 veces| | EPUB
    = 22 veces| | HTML
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356965

  • Tiktok e Flipgrid para a aprendizagem de uma língua estrangeira no ensino superior: um estudo de caso

    Carmen Pérez-Sabater, Enrique Cerezo-Herrero, Inmaculada Barbasán Ortuño
    1-19
    |Resumo
    = 950 veces | PDF (ENGLISH)
    = 619 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 32 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 2 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.353501

  • Uso do WhatsApp como plataforma para desenvolver fluência e precisão oral no inglês com base na repetição de tarefas

    Edgar Emmanuell Garcia-Ponce, M. Martha Lengeling, Irasema Mora-Pablo, Lisa Marie Conaway Arroyo
    69-85
    |Resumo
    = 1266 veces | HTML (ENGLISH)
    = 3 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 645 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a04

  • Visualizando caminhos para construir a paz na formação de professores de línguas estrangeiras

    Astrid Johana Aristizábal Cardona, Janeth Maria Ortiz Medina
    49-68
    |Resumo
    = 926 veces | HTML (ENGLISH)
    = 16 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 591 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a03

  • Voices from the Aboriginals: uma resposta do sul a favor de sulear a educação linguística

    Ana Paula Marques Beato-Canato, Rogério Back, Vera Lúcia Lopes Cristovão, Paula Francescon
    744-762
    |Resumo
    = 1143 veces | PDF
    = 486 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 8 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 1 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a09

  • “Essa imagem me fez sentir, mas também pensar”. Letramento visual crítico e interculturalidade em aula de espanhol como língua adicional

    Denise Paola Holguín Vaca, Ana Castaño Arques
    1-23
    |Resumo
    = 657 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 1 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 423 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 18 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355938