L'enseignement supérieur

28 titres

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  • Applications de l’intelligence artificielle dans l’écriture et la composition universitaires : une revue systématique

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355878
    Adriana Pérez, Steven K. McClain, Alana Farrah Roa, Nayibe Rosado-Mendinueta, Lina Trigos-Carrillo, Heydy Robles, Oscar Campo
    |Résumé
    = 648 veces | PDF (ENGLISH)
    = 235 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 9 veces|

  • Besoins et pratiques en matière d’anglais académique des enseignants et des étudiants d’une université publique à Medellín (Colombie)

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358410
    Doris Correa, Juan Carlos Montoya
    |Résumé
    = 12 veces | PDF (ENGLISH)
    = 6 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 0 veces|

  • Causalité et positionnements dans le discours de l’histoire à l’école en espagnol

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.352539
    Natalia Leiva, Teresa Oteíza
    1-19
    |Résumé
    = 232 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 2 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 145 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 11 veces|

  • ChatGPT comme outil d’amélioration de l’expression écrite en anglais langue étrangère

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.354584
    Alicia Ricart
    1-16
    |Résumé
    = 1293 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 820 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 28 veces|

  • Construction de définitions spécialisées : une évaluation des connaissances terminologiques intra-catégorielles dans l’intégration disciplinaire d’un programme de génie industriel

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355423
    Paula Morgado Fernández
    |Résumé
    = 93 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 51 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 5 veces|
  • Laura Carolina Osorio Villa, Interacción (2015)

    Décolonialité dans l'enseignement de l'anglais: un projet politique

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a01
    Carmen Helena Guerrero Nieto, Clarissa Menezes Jordão, Gabriela Veronelli
    586-594
    |Résumé
    = 1317 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 0 veces| | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 173 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 711 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 27 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 47 veces|

  • Développément professionnel des enseignants de langues étrangères dans des temps de crise :défis et solutions

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a01
    Angela C Bailey, Kathleen A. Corrales, Lourdes Rey-Paba, Nayibe Rosado-Mendinueta
    13-29
    |Résumé
    = 951 veces | HTML (ENGLISH)
    = 8 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 439 veces|

  • Une disruption des tensions coloniales dans la formation initiale des enseignants des langues: des critères fondés sur l’interculturalité critique

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a03
    Carlo Granados-Beltrán
    627-645
    |Résumé
    = 903 veces | PDF (ENGLISH)
    = 535 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 21 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 39 veces|

  • écriture et des expériences formatives à des milieux réels dans une université colombienne

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.352669
    Elizabeth Narváez-Cardona
    |Résumé
    = 411 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 24 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 347 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 15 veces|

  • Enseigner des langues étrangères à l’U-diversité: une exploration des chemins vers la décolonialité et l’interculturalité critique

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a05
    Janeth María Ortiz Medina, Fabio Alberto Arismendi Gómez, Paula Andrea Londoño Ceballos
    663-683
    |Résumé
    = 1033 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 690 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 31 veces| | VISOR (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 63 veces|

  • Envisager des voies pour la construction de paix dans la formation des enseignants de langues étrangères

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a03
    Astrid Johana Aristizábal Cardona, Janeth Maria Ortiz Medina
    49-68
    |Résumé
    = 740 veces | HTML (ENGLISH)
    = 14 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 503 veces|

  • Études à l’étranger dans des centres d’écriture en Colombie et aux États-Unis : leçons sur translangage, théorie décoloniale et programmation

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356088
    Rodrigo A. Rodríguez-Fuentes, Harry Denny
    e10356088
    |Résumé
    = 263 veces | PDF (ENGLISH)
    = 118 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 9 veces|

  • Évaluer l’impact des approches d’échange virtuel linguistique sur le développement de la compétence interculturelle chez des étudiants universitaires

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355699
    Stefania Arias Cifuentes, Iris Laudith Solano Cahuana
    |Résumé
    = 13 veces | PDF (ENGLISH)
    = 6 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 0 veces|

  • Les écoles roumaines de médecine comme espaces multilingues : défis dans les nouvelles migrations de diplôme

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356120
    Anamaria Ioniță, Monica Vlad
    e6356120
    |Résumé
    = 140 veces | PDF
    = 65 veces| | EPUB
    = 3 veces|
  • Watercolor painting by Harrison Tobón

    Médiation linguistique et culturelle dans le contexte de la mobilité académique internationnelle : un révisión systématique

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356538
    Sara Lucía Monroy
    e11356538
    |Résumé
    = 253 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 156 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 6 veces|
  • Destello by Marcela Ramírez-Aza, 2013

    Mouvements rhétoriques, intensification et atténuation dans les lettres de motivation pour l’admission aux programmes de troisième cycle au Mexique

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.351206
    Carolina Urizar Ocampo, Eva Patricia Velásquez Upegui
    1-20
    |Résumé
    = 391 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 171 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 3 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 15 veces|

  • Perspectives des parties interessées sur l’intégration des langues africaines dans l’enseignement supérieur : Une étude de cas sud-africaine

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356130
    Wanga Gambushe
    e9356130
    |Résumé
    = 122 veces | PDF (ENGLISH)
    = 71 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 6 veces|

  • Politiques et pratiques dans l’enseignement supérieure : une exploration à l’échelle nationale en Colombie

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357019
    Norbella Miranda, Sandra Ximena Bonilla-Medina, Jaime A. Usma Wilches, Carmelina Encarnación, Ederson Silva-Londoño, Ligia Martínez Bula
    e2357019
    |Résumé
    = 840 veces | PDF (ENGLISH)
    = 284 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 7 veces|

  • Politiques linguistiques pour la promotion de l’espagnol en Trinité-et-Tobago et aux Philippines : une étude exploratoire

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356250
    Antony Hoyte-West
    e5356250
    |Résumé
    = 185 veces | PDF (ENGLISH)
    = 87 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 4 veces|

  • Préoccupations des futurs traducteurs en matière de compétences professionnelles : une étude de corpus

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.351721
    Cristina Plaza-Lara
    1-16
    |Résumé
    = 520 veces | HTML (ENGLISH)
    = 3 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 268 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 33 veces|

  • Présentation

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357500
    Luanda Sito
    1-5
    |Résumé
    = 221 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 134 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 15 veces| | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 12 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 10 veces|

  • Recension: Oficina de linguística aplicada indisciplinar: homenagem a Luiz Paulo da Moita Lopes

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356965
    Mariana Alves, Eduardo Ogliari Boaria, Raíssa Gabriela Morés
    1-6
    |Résumé
    = 244 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 119 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 20 veces|

  • Tiktok et Flipgrid pour apprendre une langue étrangère à l’éducation supérieure : une étude de cas

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.353501
    Carmen Pérez-Sabater, Enrique Cerezo-Herrero, Inmaculada Barbasán Ortuño
    1-19
    |Résumé
    = 731 veces | PDF (ENGLISH)
    = 452 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 22 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|

  • Utilisation de WhatsApp comme plateforme pour développer l’aisance et la précision à l’oral dans la langue anglaise suivant la méthode de répétition des tâches

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a04
    Edgar Emmanuell Garcia-Ponce, M. Martha Lengeling, Irasema Mora-Pablo, Lisa Marie Conaway Arroyo
    69-85
    |Résumé
    = 1057 veces | HTML (ENGLISH)
    = 3 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 546 veces|

  • Vers des pédagogies décoloniales : la colonialité sur des vignettes d’expériences académiques

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355034
    Nayara Stefanie Mandarino Silva
    1-17
    |Résumé
    = 269 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 119 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 11 veces|

  • Voices from the Aboriginals: une réponse du Sud à la faveur de suder l’enseignement linguistique

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a09
    Ana Paula Marques Beato-Canato, Rogério Back, Vera Lúcia Lopes Cristovão, Paula Francescon
    744-762
    |Résumé
    = 814 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 431 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 7 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 1 veces|

  • Volonté des étudiants universitaires en Espagne de connecter leur caméra pendant la pandemie causée par la covid-19

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a01
    José Ramón Calvo-Ferrer
    292-311
    |Résumé
    = 657 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 362 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces|

  • « Cette image m’a fait ressentir, mais aussi réfléchir ». L’alphabétisation visuelle critique et l’interculturalité dans la classe d’espagnol langue additionnelle

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355938
    Denise Paola Holguín Vaca, Ana Castaño Arques
    1-23
    |Résumé
    = 432 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 261 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 11 veces|