Language teaching and learning

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  • A aplicação do translinguismo na decolonisação do ensino de inglês na Colômbia: uma pesquisa narrativa

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.348890
    Diego F. Ubaque-Casallas
    1-17
    |Resumo
    = 1443 veces | HTML (ENGLISH)
    = 15 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 791 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 36 veces|

  • Apresentação

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.349652
    Doris Correa
    288-289
    |Resumo
    = 195 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 103 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 56 veces|

  • Apresentação

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357500
    Luanda Sito
    1-5
    |Resumo
    = 221 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 134 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 15 veces| | PDF
    = 12 veces| | EPUB
    = 10 veces|

  • Atitudes linguísticas para a língua mapuche em jóvens das regiões da Araucanía e Biobío no Chile

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355447
    Carol Becerra Soto, Marisol Henríquez Barahona
    1-19
    |Resumo
    = 374 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 256 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 19 veces|

  • ChatGPT como uma ferramenta para aprimorar a expressão escrita no inglês língua estrangeira

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.354584
    Alicia Ricart
    1-16
    |Resumo
    = 1293 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 820 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 28 veces|

  • Contribuições da intertextualidade para a competência literária: os contos tradicionais na educação primária na Colômbia

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355412
    Pilar Perea Insuasty, M.ª Pilar Núñez Delgado
    1-21
    |Resumo
    = 498 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 620 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 17 veces|
  • Laura Carolina Osorio Villa, Interacción (2015)

    Decolonialidade no ensino do inglês: um projeto político

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a01
    Carmen Helena Guerrero Nieto, Clarissa Menezes Jordão, Gabriela Veronelli
    586-594
    |Resumo
    = 1317 veces | PDF
    = 0 veces| | PDF
    = 173 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 711 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 27 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 47 veces|
  • Painting by Harrison Tobón, "Cerros Orientales desde la Universidad Nacional de Colombia"

    Desafios epistemológicos do plurilinguismo para diversalisar o ensino do francês

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355483
    Carolina Villada Castro
    e12355483
    |Resumo
    = 549 veces | PDF (FRANÇAIS (CANADA))
    = 123 veces| | EPUB (FRANÇAIS (CANADA))
    = 14 veces|

  • Desenvolvendo o cosmopolitismo por meio de atividades de mediação intercultural: um projeto pós-escolar de narração de histórias digitais na Catalunha

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.352092
    Miaomiao Zhang
    1-19
    |Resumo
    = 301 veces | PDF (ENGLISH)
    = 172 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 1 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 24 veces|

  • Desenvolvimento profissional de professores de línguas estrangeiras em tempos de crise: desafios e soluções

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a01
    Angela C Bailey, Kathleen A. Corrales, Lourdes Rey-Paba, Nayibe Rosado-Mendinueta
    13-29
    |Resumo
    = 951 veces | HTML (ENGLISH)
    = 8 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 439 veces|

  • Disrupção de tensões coloniais na formação inicial de professores de línguas: critérios baseados na interculturalidade crítica

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a03
    Carlo Granados-Beltrán
    627-645
    |Resumo
    = 903 veces | PDF (ENGLISH)
    = 535 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 21 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 39 veces|

  • Ensinar línguas estrangeiras na U-diversidade: uma exploração de caminhos em direção à decolonialidade e a interculturalidade crítica

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a05
    Janeth María Ortiz Medina, Fabio Alberto Arismendi Gómez, Paula Andrea Londoño Ceballos
    663-683
    |Resumo
    = 1033 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 690 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 31 veces| | VISOR (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 63 veces|

  • Ensino do inglês e decolonialidade: a experiência de duas professoras com estudantes universitários afro-colombianos e indígenas

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a11
    Claudia Patricia Gutierrez, Maure Aguirre Ortega
    783-802
    |Resumo
    = 1288 veces | HTML (ENGLISH)
    = 57 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 43 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 835 veces|
  • Laura Carolina Osorio Villa, Interacción (2015)

    Entretecidxs: fios decoloniais para o ser, as comunidades e os programas de formação de professores de inglês como língua estrangeira na Colômbia

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a02
    Nancy Emilce Carvajal Medina, Flor Ángela Hurtado Torres, Mónica Yohanna Lara Páez, Mariana Ramírez Sánchez, Harol Arley Barón Gómez, Dayana Alexandra Ayala Bonilla, Cristian Moisés Coy
    596-626
    |Resumo
    = 2246 veces | PDF (ENGLISH)
    = 1198 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 24 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 30 veces|

  • Estereótipos e referências culturais em comédias televisivas dubladas: uma exploração na aula de espanhol língua estrangeira

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n2a04
    María del Mar Ogea Pozo, Carla Botella Tejera, Alejandro Bolaños García-Escribano
    1-22
    |Resumo
    = 748 veces | HTML (ENGLISH)
    = 4 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 422 veces|

  • Estratégias para melhorar a compreensão leitora de textos argumentativos no ensino médio

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a13
    Nelly Galeano Sanchez, Solanlly Ochoa-Angrino
    504-526
    |Resumo
    = 2605 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 1475 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces|

  • Estratégias pedagógicas para o desenvolvimento da escrita em alunos do ensino fundamental

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a15
    Edgar Ivan Castro Zapata
    547-564
    |Resumo
    = 2658 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 1306 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces|

  • Impacto de uma intervenção de visualização na motivação para o aprendizado de um segundo idioma entre estudantes de tradução e interpretação

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.353447
    Benjamin Carcamo, Carmen Carmona
    1-19
    |Resumo
    = 498 veces | PDF (ENGLISH)
    = 265 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 14 veces|

  • Pronomes em wayuunaiki e espanhol: um enfoque contrastivo

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n1a08
    Leonel Viloria Rodríguez, Johan De La Rosa Yacomelo, Rudecindo Ramírez Gonzáles, Daniela García Segura
    153-173
    |Resumo
    = 631 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 343 veces|
  • Edifico Garcia Barranquilla Acuarela sobre papel 70 x 50 cm Año 2018

    Resenha: The Routledge handbook of multilingualism

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358601
    María Luisa Valencia
    e16358601
    |Resumo
    = 119 veces | PDF (ENGLISH)
    = 78 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 6 veces|

  • Tiktok e Flipgrid para a aprendizagem de uma língua estrangeira no ensino superior: um estudo de caso

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.353501
    Carmen Pérez-Sabater, Enrique Cerezo-Herrero, Inmaculada Barbasán Ortuño
    1-19
    |Resumo
    = 731 veces | PDF (ENGLISH)
    = 452 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 22 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|

  • Uma exploração das atitudes dos professores de língua inglesa iranianos diante dos sistemas de gestão da aprendisagem nas aulas de inglês

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a02
    Jalil Fathi; Farnoosh Mohammaddokht, Maryam Afzali
    30-48
    |Resumo
    = 679 veces | HTML (ENGLISH)
    = 3 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 503 veces|

  • Uso do WhatsApp como plataforma para desenvolver fluência e precisão oral no inglês com base na repetição de tarefas

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a04
    Edgar Emmanuell Garcia-Ponce, M. Martha Lengeling, Irasema Mora-Pablo, Lisa Marie Conaway Arroyo
    69-85
    |Resumo
    = 1057 veces | HTML (ENGLISH)
    = 3 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 545 veces|

  • Visões da Terra: aprendizado do inglês por mulheres indígenas colombianas desde uma perspectiva de gênero e multilíngue

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356070
    Angela Patricia Velásquez-Hoyos, Zoila Liliana Giraldo-Martinez
    e8356070
    |Resumo
    = 343 veces | PDF (ENGLISH)
    = 137 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 2 veces|

  • Visualizando caminhos para construir a paz na formação de professores de línguas estrangeiras

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a03
    Astrid Johana Aristizábal Cardona, Janeth Maria Ortiz Medina
    49-68
    |Resumo
    = 740 veces | HTML (ENGLISH)
    = 14 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 503 veces|

  • “Essa imagem me fez sentir, mas também pensar”. Letramento visual crítico e interculturalidade em aula de espanhol como língua adicional

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355938
    Denise Paola Holguín Vaca, Ana Castaño Arques
    1-23
    |Resumo
    = 432 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 261 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 11 veces|