Decolonialidade

30 títulos

Thsi category comprises all theoretical and pedagogical work done on the subject. 

Todos os itens

  • Análise do conceito e campo de estudo do inglês como língua franca sob uma perspectiva decolonial

    Gabriela da Costa Rosa, Ana Paula Duboc
    840-857
    |Resumo
    = 912 veces | PDF (ENGLISH)
    = 546 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 12 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 1 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a14
  • Artista: Laura Carolina Osorio Villa

    Aprender para ou aprender com? Avaliar se avaliando para uma avaliação de língua inglesa otherwise

    Camila Haus, João Victor Schmicheck
    764-782
    |Resumo
    = 680 veces | HTML (ENGLISH)
    = 13 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 319 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 20 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a10

  • Apresentação

    Luanda Sito
    1-5
    |Resumo
    = 324 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 153 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 22 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF
    = 16 veces| | EPUB
    = 16 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357500
  • Gallito de Roca (Rupicola peruvianus índigo), 2018

    Apresentação

    Luanda Sito
    |Resumo
    = 5 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 3 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 1 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.364159

  • Ciencia, folklore e ecologia dos saberes na anime Detective Conan do Aoyama

    Alba Quintairos-Soliño, Francisco Miguel Ojeda-García
    1-17
    |Resumo
    = 634 veces | PDF (ENGLISH)
    = 350 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 22 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.353637

  • Colonialidade indelével e decolonalidade emergente nos livros escolares de ensino de inglês língua estrangeira de autores colombianos: uma análise crítica do conteúdo

    Astrid Núñez Pardo
    702-724
    |Resumo
    = 2669 veces | PDF (ENGLISH)
    = 1401 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 98 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 15 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a07
  • Laura Carolina Osorio Villa, Interacción (2015)

    Decolonialidade no ensino do inglês: um projeto político

    Carmen Helena Guerrero Nieto, Clarissa Menezes Jordão, Gabriela Veronelli
    586-594
    |Resumo
    = 2036 veces | PDF
    = 0 veces| | PDF
    = 214 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 920 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 36 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 50 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a01

  • Disponibilidade lexical em falantes jovens do crioulo palenquero: uma análise sociolinguística

    Wendy Valdez Jiménez, Mirian Díaz Pérez, Juan Diego Pulgarín Rivera, Johan De La Rosa Yacomelo
    |Resumo
    = 134 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 72 veces| | EPB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 17 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.361079

  • Disrupção de tensões coloniais na formação inicial de professores de línguas: critérios baseados na interculturalidade crítica

    Carlo Granados-Beltrán
    627-645
    |Resumo
    = 1208 veces | PDF (ENGLISH)
    = 661 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 29 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 53 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a03

  • Em direção a pedagogias decoloniais: a colonialidade em vinhetas de experiências acadêmicas

    Nayara Stefanie Mandarino Silva
    1-17
    |Resumo
    = 413 veces | PDF
    = 164 veces| | EPUB
    = 18 veces| | HTML
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355034
  • Artista: Laura Carolina Osorio Villa

    Engajando-se em "pedagogizações" decoloniais em um programa doctoral de formação de professores para o ensino da língua inglesa na Colômbia

    Harold Castañeda-Peña, Pilar Méndez-Rivera
    804-821
    |Resumo
    = 1142 veces | PDF (ENGLISH)
    = 576 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 20 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 8 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a12

  • Ensinar línguas estrangeiras na U-diversidade: uma exploração de caminhos em direção à decolonialidade e a interculturalidade crítica

    Janeth María Ortiz Medina, Fabio Alberto Arismendi Gómez, Paula Andrea Londoño Ceballos
    663-683
    |Resumo
    = 1556 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 841 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 33 veces| | VISOR (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 68 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a05

  • Ensino do inglês e decolonialidade: a experiência de duas professoras com estudantes universitários afro-colombianos e indígenas

    Claudia Patricia Gutierrez, Maure Aguirre Ortega
    783-802
    |Resumo
    = 1902 veces | HTML (ENGLISH)
    = 84 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 59 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 1048 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a11
  • Laura Carolina Osorio Villa, Interacción (2015)

    Entretecidxs: fios decoloniais para o ser, as comunidades e os programas de formação de professores de inglês como língua estrangeira na Colômbia

    Nancy Emilce Carvajal Medina, Flor Ángela Hurtado Torres, Mónica Yohanna Lara Páez, Mariana Ramírez Sánchez, Harol Arley Barón Gómez, Dayana Alexandra Ayala Bonilla, Cristian Moisés Coy
    596-626
    |Resumo
    = 2628 veces | PDF (ENGLISH)
    = 1351 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 24 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 38 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a02

  • Estudos no exterior em centros de produção textual na Colômbia e nos Estados Unidos: lições sobre translinguagem, teoria decolonial e planejamento

    Rodrigo A. Rodríguez-Fuentes, Harry Denny
    e10356088
    |Resumo
    = 396 veces | PDF (ENGLISH)
    = 188 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 13 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356088

  • Interseções das teorias decolonial e crítica da raça para entender o contexto do ensino do inglês no Sul global

    Sandra Ximena Bonilla Medina, Kyria Finardi
    822-839
    |Resumo
    = 2049 veces | PDF (ENGLISH)
    = 1025 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 500 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 10 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a13

  • Língua-código e/ou língua-verbo? Um olhar decolonial sobre a sala de aula de inglês

    Jhuliane Evelyn da Silva, Isabel Cristina Vollet Marson
    684-700
    |Resumo
    = 581 veces | PDF
    = 292 veces| | HTML
    = 8 veces| | VISOR
    = 5 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a06
  • Hilos de oro, fotografía con intervención

    Línguas e variedades em perigo nas Américas

    Ana Isabel García Tesoro, Marleen Haboud Bumachar, Silke Jansen
    |Resumo
    = 189 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 159 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 3 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.362523

  • Os acadêmicos levantam suas vozes: discursos de hegemonia e resistência no ensino de inglês na Colômbia

    Jhon Eduardo Mosquera Pérez
    725-743
    |Resumo
    = 1306 veces | PDF (ENGLISH)
    = 836 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 28 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 25 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a08

  • Políticas e práticas multilíngues no ensino superior: uma exploração a nível nacional na Colômbia

    Norbella Miranda, Sandra Ximena Bonilla-Medina, Jaime A. Usma Wilches, Carmelina Encarnación, Ederson Silva-Londoño, Ligia Martínez Bula
    e2357019
    |Resumo
    = 1837 veces | HTML (ENGLISH)
    = 1 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 633 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 16 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357019
  • "Paisajes latinoamericanos", artwork by Harrison Tobón.

    Políticas e práticas para o multilinguismo global

    Gilvan Müller de Oliveira, Umarani Pappuswamy, Martha Lucía Pulido Correa
    e1358582
    |Resumo
    = 1350 veces | PDF (ENGLISH)
    = 418 veces| | PDF
    = 148 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 14 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 45 veces| | EPUB (FRANÇAIS (CANADA))
    = 15 veces| | EPUB
    = 18 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 298 veces| | PDF (FRANÇAIS (CANADA))
    = 66 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358582

  • Políticas linguísticas para o espanhol em Trindade e Tobago e nas Filipinas: um estudo exploratório

    Antony Hoyte-West
    e5356250
    |Resumo
    = 381 veces | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 185 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 9 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356250

  • Repensar a educação linguística: o caso da multilingualidade

    Rama Kant Agnihotri
    |Resumo
    = 196 veces | PDF (ENGLISH)
    = 102 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 4 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356284

  • Resenha: Portuñhol ¿qué es? como se faz?

    Jesús A. Meza-Morales
    |Resumo
    = 84 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 55 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 6 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.361101
  • Edifico Garcia Barranquilla Acuarela sobre papel 70 x 50 cm Año 2018

    Resenha: The Routledge handbook of multilingualism

    María Luisa Valencia
    e16358601
    |Resumo
    = 266 veces | PDF (ENGLISH)
    = 119 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 13 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358601

  • Saberes sobre conflitos e reconciliações na práctica pedagógica de docentes de inglês em formação

    Edgar Augusto Aguirre-Garzón, Diego Ubaque-Casallas, Adriana Salazar-Sierra, Maria Eugenia López-Hurtado
    646-662
    |Resumo
    = 880 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 507 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 15 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a04

  • Sobrevivência resistente na educação indígena: a resistência dos estudantes wayuu à colonialidade em La Guajira (Colômbia)

    Claudia Patricia Gutierrez
    |Resumo
    = 198 veces | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 13 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 140 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360100

  • Transformar realidades rurais locais por meio da aprendizagem baseada em pesquisa na sala de aula de inglês como língua estrangeira

    Yimmy Alexander Hoyos Pipicano, José Antonio España Delgado
    |Resumo
    = 842 veces | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 282 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 15 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355857

  • Visões da Terra: aprendizado do inglês por mulheres indígenas colombianas desde uma perspectiva de gênero e multilíngue

    Angela Patricia Velásquez-Hoyos, Zoila Liliana Giraldo-Martinez
    e8356070
    |Resumo
    = 630 veces | PDF (ENGLISH)
    = 238 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 10 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 1 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356070

  • Voices from the Aboriginals: uma resposta do sul a favor de sulear a educação linguística

    Ana Paula Marques Beato-Canato, Rogério Back, Vera Lúcia Lopes Cristovão, Paula Francescon
    744-762
    |Resumo
    = 1171 veces | PDF
    = 487 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 8 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 3 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a09