v. 24 n. 1 (2019): Número especial: a escrita acadêmica na universidade
Edição completa
Apresentação
Editorial
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Uma perspectiva sociocultural crítica aos letramentos acadêmicos na América Latina
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Estudos Empíricos
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Crenças e práticas sobre a escrita acadêmica entre docentes em formação de pós-graduação
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Modalidade e glosas de código em transição do discurso acadêmico escrito para o oral: um estudo exploratório
|Resumo = 481 veces | PDF (ENGLISH) = 363 veces| | HTML (ENGLISH) = 38 veces| -
Estratégias retóricas do capítulo introdutório de teses doutorais em Educação
|Resumo = 582 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 392 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 163 veces| -
Escrita acadêmica para o desenvolvimento da reflexão pedagógica na formação docente: a Crônica Docente-Diretiva
|Resumo = 874 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 494 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 103 veces| -
Representações sociais dos estudantes universitários de graduação sobre a escrita acadêmica
|Resumo = 994 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 441 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 46 veces| -
Representações sociais de estudantes universitários sobre o plágio na escrita acadêmica
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Artigos Teóricos
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Pergunta nas tutorias dos centros de escrita
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Estudos de Caso
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Dificuldades de docentes de inglês para publicar: Percepções de autores e avaliadores
|Resumo = 1497 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 466 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 45 veces| -
Appropriation and Scholarly Plagiarism. A Case Study on a Female Student Beginning at Writing in Higher School
|Resumo = 1681 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 868 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 185 veces|