Refuerzo del aprendizaje de los estudiantes involucrándolos en el diseño del curso

Autores/as

  • Doris Correa Universidad de Antioquia

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8367

Palabras clave:

aprendizaje colaborativo, relaciones profesor-estudiante, resolu­ción de problemas, toma de decisiones, autonomía de los estudiantes

Resumen

Este artículo da cuenta de una experiencia de aprendizaje colaborativo. Narra cómo un grupo de estudiantes universitarios participó en el diseño de su curso y evaluó los resultados de este proceso Tuvieron que reflexionar y analizar las decisiones tomadas, discutir qué acciones permitieron el buen desarrollo de esta experiencia y por qué.

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Biografía del autor/a

Doris Correa, Universidad de Antioquia

Profesora de la Escuela de Idiomas de la Universidad de Antioquia.

Especialista en Didáctica del inglés.

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Publicado

1998-03-30

Cómo citar

Correa, D. (1998). Refuerzo del aprendizaje de los estudiantes involucrándolos en el diseño del curso. Íkala, Revista De Lenguaje Y Cultura, 3(2), 33–46. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8367

Número

Vol. 3 Núm. 2

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 1998 Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura

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