La política del lenguaje en Colombia y más allá

Autores/as

  • Jacob Lagnado Universidad de Antioquia

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8490

Palabras clave:

políticas de las lenguas, mercado de las lenguas, enseñanza de las lenguas

Resumen

Este ensayo critico nos invita a reflexionar sobre los aspectos políticos, económicos y culturales de la enseñanza y aprendizaje del inglés en Colombia. El mercado de la mundialización es uno de los aspectos para su difusión, siendo la enseñanza uno de esos medios de difusión Según el autor, la manera como se enseña y aprende una lengua está determinada por las necesidades del capital.

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Biografía del autor/a

Jacob Lagnado, Universidad de Antioquia

Licenciado en Spanish and Latinamerican Studies (with minor in Historia) de la University of North London. Diploma in Public Service Interpreting (DPSI) del institute of Linguists de Londres.  Profesor de Cátedra en la Escuela de Idiomas de la Universidad de Antioquia entre 1996 y 1997.   Actualmente trabaja con la comunidad hispano hablante en Londres como intérprete, traductor y asesor para organizaciones de apoyo al inmigrante y al refugiado.   Colaborador con cuentos y artículos publicados en diversos medios de prensa y medios literarios en Colombia e Inglaterra.  .     

Citas

BROWN, H. Douglas. Principles of language Learning and Teaching. Regents/Pretince Hall, 1993

GOODMAN AND GRADDOL, Redesigning English: new texts, new identities, Routledge: London, 1996

LUENGO, Josefa Martina. La Escuela de la Anarquía. Ediciones Madre Tierra: Madrid, 1993, p. 26.

RUSHDIE, Salman, Imaginary Homelands. Granta, London: 1991

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Publicado

1999-03-31

Cómo citar

Lagnado, J. (1999). La política del lenguaje en Colombia y más allá. Íkala, Revista De Lenguaje Y Cultura, 4(1), 7–14. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8490

Número

Sección

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