Academic writing

16 titres

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  • Applications de l’intelligence artificielle dans l’écriture et la composition universitaires : une revue systématique

    Adriana Pérez, Steven K. McClain, Alana Farrah Roa, Nayibe Rosado-Mendinueta, Lina Trigos-Carrillo, Heydy Robles, Oscar Campo
    |Résumé
    = 410 veces | PDF (ENGLISH)
    = 118 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 7 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355878

  • ChatGPT comme outil d’amélioration de l’expression écrite en anglais langue étrangère

    Alicia Ricart
    1-16
    |Résumé
    = 1216 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 777 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 28 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.354584

  • Construction de définitions spécialisées : une évaluation des connaissances terminologiques intra-catégorielles dans l’intégration disciplinaire d’un programme de génie industriel

    Paula Morgado Fernández
    |Résumé
    = 58 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 30 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 3 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355423

  • Contributions du feedback dialogique virtuel à l’écriture du genre discursif« thèse » dans le deuxième et troisième cycles d'études supérieures

    Guadalupe Álvarez, Ayelén Victoria Cavallini, Hilda Difabio de Anglat
    1-17
    |Résumé
    = 2427 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 355 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 17 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.353095

  • Degré d’ouverture et acquisition variable dans une langue seconde :la variation du (-s) à San Andrés

    John Rueda, Alex Ortega Ortega
    |Résumé
    = 133 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 35 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 3 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355577

  • Des marqueurs discursifs et la qualité de l’écriture : une étude empirique et computationnelle des essais écrits par des étudiants universitaires

    Rene Venegas, Eleine Martha Castro Cano, Dyicela Cornejo
    1-21
    |Résumé
    = 355 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 251 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 9 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355065

  • Développement de l’écriture chez des locuteurs de l’espagnol en tant que langue patrimoniale : tutorat entre pairs dans des modalités virtuelle et face-à-face

    Claire Julia Lozano , Agustina Carando
    49-65
    |Résumé
    = 666 veces | HTML (ENGLISH)
    = 17 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 3 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 400 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n1a03

  • Présentation: Du savoir pédagogique vers la pensée scientifique et la production académique : un projet avec des enseignants à l’école primaire et secondaire en Colombie

    Martha Isabel Tejada-Sánchez, Andrés Bautista Ríos
    460-465
    |Résumé
    = 414 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 258 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 0 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a10

  • écriture et des expériences formatives à des milieux réels dans une université colombienne

    Elizabeth Narváez-Cardona
    |Résumé
    = 401 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 23 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 337 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 15 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.352669

  • L'Écriture académiques dans les programmes d'éducation universitaire en Équateur : représentations des étudiantes

    Mari Mar Boillos, Ángel Freddy Rodríguez Torres
    312-331
    |Résumé
    = 1113 veces | VISOR (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 35 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 603 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 39 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a02

  • Marqueurs métadiscoursifs interactionnels dans des résumés des articles de recherche rédigés en anglais par des auteurs allogènes : une étude contrastive fondée sur corpus

    Olga Boginskaya
    139-154
    |Résumé
    = 720 veces | HTML (ENGLISH)
    = 17 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 376 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a08
  • Destello by Marcela Ramírez-Aza, 2013

    Mouvements rhétoriques, intensification et atténuation dans les lettres de motivation pour l’admission aux programmes de troisième cycle au Mexique

    Carolina Urizar Ocampo, Eva Patricia Velásquez Upegui
    1-20
    |Résumé
    = 372 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 164 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 3 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 15 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.351206

  • Portraits linguistiques d'enfants de familles sourdes : représentations d'une langue patrimoniale signée

    Stephanie Papin
    1-21
    |Résumé
    = 619 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 300 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 18 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355259

  • Présentation

    Luanda Sito
    1-5
    |Résumé
    = 211 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 130 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 15 veces| | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 12 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 9 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357500

  • Revue de recherche sur l’écriture académique pour la constructiond’un centre d’écriture numérique dans l’enseignement supérieur

    Dora Inés Chaverra Fernández, Gerzon Yair Calle-Álvarez, Rubén Darío Hurtado Vergara, Wilson Antonio Bolívar Buriticá
    224-247
    |Résumé
    = 1245 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 643 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n1a11

  • Thème et information en espagnol : une analyse systémique sur les cadres théoriques des articles scientifiques

    Diana Judith Chamorro, Norma Barletta, Gillian Moss, Jorge Mizuno
    |Résumé
    = 91 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 88 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 6 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355569