Academic writing

20 titres

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  • Applications de l’intelligence artificielle dans l’écriture et la composition universitaires : une revue systématique

    Adriana Pérez, Steven K. McClain, Alana Farrah Roa, Nayibe Rosado-Mendinueta, Lina Trigos-Carrillo, Heydy Robles, Oscar Campo
    |Résumé
    = 2381 veces | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 1054 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 24 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355878

  • Besoins et pratiques en matière d’anglais académique des enseignants et des étudiants d’une université publique à Medellín (Colombie)

    Doris Correa, Juan Carlos Montoya
    |Résumé
    = 340 veces | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 152 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 18 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358410

  • ChatGPT comme outil d’amélioration de l’expression écrite en anglais langue étrangère

    Alicia Ricart
    1-16
    |Résumé
    = 2014 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 1170 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 41 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 2 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.354584

  • Complexité grammaticale dans les textes générés par ChatGPT dans une langue supplémentaire : une perspective systémique-fonctionnelle

    Antonio Marcio Da Silva, Lucia Rottava
    |Résumé
    = 9 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 6 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 1 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358152

  • Construction de définitions spécialisées : une évaluation des connaissances terminologiques intra-catégorielles dans l’intégration disciplinaire d’un programme de génie industriel

    Paula Morgado Fernández
    |Résumé
    = 234 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 110 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 12 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355423

  • Contributions du feedback dialogique virtuel à l’écriture du genre discursif« thèse » dans le deuxième et troisième cycles d'études supérieures

    Guadalupe Álvarez, Ayelén Victoria Cavallini, Hilda Difabio de Anglat
    1-17
    |Résumé
    = 2622 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 2 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 438 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 23 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.353095

  • Degré d’ouverture et acquisition variable dans une langue seconde :la variation du (-s) à San Andrés

    John Rueda, Alex Ortega Ortega
    |Résumé
    = 366 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 111 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 6 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355577

  • Des marqueurs discursifs et la qualité de l’écriture : une étude empirique et computationnelle des essais écrits par des étudiants universitaires

    René Venegas, Eleine Martha Castro Cano, Dyicela Cornejo
    1-21
    |Résumé
    = 594 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 335 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 15 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355065

  • Développement de l’écriture chez des locuteurs de l’espagnol en tant que langue patrimoniale : tutorat entre pairs dans des modalités virtuelle et face-à-face

    Claire Julia Lozano , Agustina Carando
    49-65
    |Résumé
    = 882 veces | HTML (ENGLISH)
    = 21 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 3 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 458 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n1a03

  • Présentation: Du savoir pédagogique vers la pensée scientifique et la production académique : un projet avec des enseignants à l’école primaire et secondaire en Colombie

    Martha Isabel Tejada-Sánchez, Andrés Bautista Ríos
    460-465
    |Résumé
    = 577 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 312 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 0 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a10

  • écriture et des expériences formatives à des milieux réels dans une université colombienne

    Elizabeth Narváez-Cardona
    |Résumé
    = 531 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 31 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 418 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 23 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.352669

  • L'Écriture académiques dans les programmes d'éducation universitaire en Équateur : représentations des étudiantes

    Mari Mar Boillos, Ángel Freddy Rodríguez Torres
    312-331
    |Résumé
    = 1633 veces | VISOR (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 47 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 737 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 59 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a02

  • Marqueurs métadiscoursifs interactionnels dans des résumés des articles de recherche rédigés en anglais par des auteurs allogènes : une étude contrastive fondée sur corpus

    Olga Boginskaya
    139-154
    |Résumé
    = 954 veces | HTML (ENGLISH)
    = 32 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 465 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a08
  • Destello by Marcela Ramírez-Aza, 2013

    Mouvements rhétoriques, intensification et atténuation dans les lettres de motivation pour l’admission aux programmes de troisième cycle au Mexique

    Carolina Urizar Ocampo, Eva Patricia Velásquez Upegui
    1-20
    |Résumé
    = 494 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 214 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 7 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 18 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.351206

  • Portraits linguistiques d'enfants de familles sourdes : représentations d'une langue patrimoniale signée

    Stephanie Papin
    1-21
    |Résumé
    = 858 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 371 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 29 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355259

  • Présentation

    Luanda Sito
    1-5
    |Résumé
    = 324 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 153 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 22 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 16 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 16 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357500

  • Présentation

    Luanda Sito
    |Résumé
    = 183 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 137 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 16 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.361026

  • Répenser l’éducation en langues : le cas de la multilingualité

    Rama Kant Agnihotri
    |Résumé
    = 196 veces | PDF (ENGLISH)
    = 102 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 4 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356284

  • Revue de recherche sur l’écriture académique pour la constructiond’un centre d’écriture numérique dans l’enseignement supérieur

    Dora Inés Chaverra Fernández, Gerzon Yair Calle-Álvarez, Rubén Darío Hurtado Vergara, Wilson Antonio Bolívar Buriticá
    224-247
    |Résumé
    = 1638 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 756 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n1a11

  • Thème et information en espagnol : une analyse systémique sur les cadres théoriques des articles scientifiques

    Diana Judith Chamorro, Norma Barletta, Gillian Moss, Jorge Mizuno
    |Résumé
    = 332 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 200 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 14 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355569