Academic writing

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  • Aplicativos de inteligência artificial na escrita e composição acadêmica na universidade: uma revisão sistemática

    Adriana Pérez, Steven K. McClain, Alana Farrah Roa, Nayibe Rosado-Mendinueta, Lina Trigos-Carrillo, Heydy Robles, Oscar Campo
    |Resumo
    = 2087 veces | PDF (ENGLISH)
    = 906 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 18 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355878

  • Apresentação

    Luanda Sito
    1-5
    |Resumo
    = 306 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 146 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 21 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF
    = 16 veces| | EPUB
    = 15 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357500

  • Apresentação

    Luanda Sito
    |Resumo
    = 167 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 126 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 14 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.361026

  • ChatGPT como uma ferramenta para aprimorar a expressão escrita no inglês língua estrangeira

    Alicia Ricart
    1-16
    |Resumo
    = 1910 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 1143 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 41 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 2 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.354584

  • Construção de definições especializadas: uma avaliação do conhecimento terminológico intracategorial na integração disciplinar em um programa de engenharia industrial

    Paula Morgado Fernández
    |Resumo
    = 211 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 106 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 10 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355423

  • Contribuições do feedback dialógico on-line para a escrita do gênero discursivo “tese de pós-graduação”

    Guadalupe Álvarez, Ayelén Victoria Cavallini, Hilda Difabio de Anglat
    1-17
    |Resumo
    = 2581 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 2 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 410 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 23 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.353095

  • Desenvolvimento da escrita em falantes de espanhol como língua de herança: tutoria entre pares nas modalidades virtual e presencial

    Claire Julia Lozano , Agustina Carando
    49-65
    |Resumo
    = 839 veces | HTML (ENGLISH)
    = 21 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 3 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 446 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n1a03

  • Apresentação: Do conhecimento pedagógico ao pensamento científico e a produção acadêmica: um projeto com professores de línguas no ensino primário e secundário na Colômbia

    Martha Isabel Tejada-Sánchez, Andrés Bautista Ríos
    460-465
    |Resumo
    = 546 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 303 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 0 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a10

  • Escrita acadêmica em carreiras de educação no Equador: representações dos estudantes

    Mari Mar Boillos, Ángel Freddy Rodríguez Torres
    312-331
    |Resumo
    = 1508 veces | VISOR (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 47 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 722 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 59 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a02

  • Escrita e experiências formativas em contextos reais em uma universidade colombiana

    Elizabeth Narváez-Cardona
    |Resumo
    = 491 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 31 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 402 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 22 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.352669

  • Grau de abertura e aquisição de variáveis em um segundo idioma: variação de (-s) em San Andrés

    John Rueda, Alex Ortega Ortega
    |Resumo
    = 337 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 100 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 5 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355577

  • Marcadores discursivos e qualidade da escrita: estudo empírico computacional em ensaios na universidade

    René Venegas, Eleine Martha Castro Cano, Dyicela Cornejo
    1-21
    |Resumo
    = 554 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 316 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 15 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355065

  • Marcadores metadiscursivos interacionais nos resumos dos artigos de pesquisa escritos em inglês por autores não nativos: um estudo contrastivo baseado em corpus

    Olga Boginskaya
    139-154
    |Resumo
    = 913 veces | HTML (ENGLISH)
    = 32 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 451 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a08
  • Destello by Marcela Ramírez-Aza, 2013

    Movimentos retóricos, intensificação e atenuação em cartas de motivação para ingresso em programas de pós-graduação no México

    Carolina Urizar Ocampo, Eva Patricia Velásquez Upegui
    1-20
    |Resumo
    = 476 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 204 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 7 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 18 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.351206

  • Necessidades e práticas de inglês acadêmico entre professores e alunos de uma universidade pública em Medellín (Colômbia)

    Doris Correa, Juan Carlos Montoya
    |Resumo
    = 273 veces | PDF (ENGLISH)
    = 131 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 15 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358410

  • Repensar a educação linguística: o caso da multilingualidade

    Rama Kant Agnihotri
    |Resumo
    = 74 veces | PDF (ENGLISH)
    = 52 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 3 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356284

  • Retratos linguísticos de crianças de famílias surdas: representações de uma língua de herança sinalizada

    Stephanie Papin
    1-21
    |Resumo
    = 811 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 360 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 27 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355259

  • Revisão de pesquisa sobre a escrita acadêmica para a construção de um centro de escrita digital no ensino superior

    Dora Inés Chaverra Fernández, Gerzon Yair Calle-Álvarez, Rubén Darío Hurtado Vergara, Wilson Antonio Bolívar Buriticá
    224-247
    |Resumo
    = 1536 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 728 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n1a11

  • TEMA e INFORMAÇÃO em espanhol: uma análise sistêmica em marcos teóricos de artigos científicos

    Diana Judith Chamorro, Norma Barletta, Gillian Moss, Jorge Mizuno
    |Resumo
    = 316 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 195 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 13 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355569