Bd. 29 Nr. 2 (2024): May-August Issue

This issue features artist Diego Sierro Enciso, whose paintings — as well as all of his multidisciplinary work— seek to open a dialogue with Latin American history and society and, at the same time, with everyday life in this region. Find out more here.

Veröffentlicht: 2024-06-21

Komplette Ausgabe

PDF (English)

Introduction

Presentación

Luanda Sito

1-5
|Abstract
= 306 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 146 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 21 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 0 veces| | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
= 16 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL))
= 15 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357500

Empirical Studies

Retratos lingüísticos de hijos de familias sordas: representaciones de una lengua de herencia signada

Stephanie Papin

1-21
|Abstract
= 811 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 360 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 27 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355259
Actitudes lingüísticas hacia la lengua mapuche: un estudio exploratorio en jóvenes de la Araucanía y Biobío en Chile

Carol Becerra Soto, Marisol Henríquez Barahona

1-19
|Abstract
= 519 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 318 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 28 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 1 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355447
ChatGPT como herramienta para mejorar la expresión escrita en inglés como lengua extranjera

Alicia Ricart

1-16
|Abstract
= 1910 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 1143 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 41 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 2 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.354584
Em direção a pedagogias decoloniais: a colonialidade em vinhetas de experiências acadêmicas

Nayara Stefanie Mandarino Silva

1-17
|Abstract
= 380 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
= 155 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL))
= 16 veces| | HTML (PORTUGUÊS (BRASIL))
= 0 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355034
Aportaciones de la intertextualidad a la competencia literaria: los cuentos tradicionales en la educación básica primaria colombiana

Pilar Perea Insuasty, M.ª Pilar Núñez Delgado

1-21
|Abstract
= 639 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 692 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 23 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 0 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355412
Pre-Service Teacher Mentors’ Perceptions Regarding Their Role and Preparation for Mentoring in Chile

Pia Tabali, Diego Monasterio

1-19
|Abstract
= 541 veces | HTML (ENGLISH)
= 0 veces| | PDF (ENGLISH)
= 256 veces| | EPUB (ENGLISH)
= 21 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.353683

Case Studies

“Esta imagen me hizo sentir, pero también pensar”: Literacidad visual crítica e interculturalidad en el aula de español como lengua adicional

Denise Paola Holguín Vaca, Ana Castaño Arques

1-23
|Abstract
= 629 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 1 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 410 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 17 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355938
Intertextualidad en la traducción de la novela "Duro como el agua", de Yan Lianke

Belén Cuadra-Mora

1-16
|Abstract
= 352 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 175 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 18 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 0 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356138
Technology for Public Service Translators and Interpreters in Spain: Enhancing Employability Through Training

Bianca Vitalaru, Carmen Pena Díaz
|Abstract
= 461 veces | HTML (ENGLISH)
= 0 veces| | PDF (ENGLISH)
= 147 veces| | EPUB (ENGLISH)
= 24 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.354428

Methodological Articles

Marcadores discursivos y calidad de la escritura: estudio empírico-computacional del ensayo en estudiantes universitarios

René Venegas, Eleine Martha Castro Cano, Dyicela Cornejo

1-21
|Abstract
= 554 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 316 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 15 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 0 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355065

Book Reviews

Resenha: Oficina de linguística aplicada indisciplinar: homenagem a Luiz Paulo da Moita Lopes

Mariana Alves, Eduardo Ogliari Boaria, Raíssa Gabriela Morés

1-6
|Abstract
= 317 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
= 137 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL))
= 22 veces| | HTML (PORTUGUÊS (BRASIL))
= 0 veces|

DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356965

Bd. 29 Nr. 2 (2024): May-August Issue

Komplette Ausgabe

Introduction

Presentación

Empirical Studies

Retratos lingüísticos de hijos de familias sordas: representaciones de una lengua de herencia signada

Actitudes lingüísticas hacia la lengua mapuche: un estudio exploratorio en jóvenes de la Araucanía y Biobío en Chile

ChatGPT como herramienta para mejorar la expresión escrita en inglés como lengua extranjera

Em direção a pedagogias decoloniais: a colonialidade em vinhetas de experiências acadêmicas

Aportaciones de la intertextualidad a la competencia literaria: los cuentos tradicionales en la educación básica primaria colombiana

Pre-Service Teacher Mentors’ Perceptions Regarding Their Role and Preparation for Mentoring in Chile

Case Studies

“Esta imagen me hizo sentir, pero también pensar”: Literacidad visual crítica e interculturalidad en el aula de español como lengua adicional

Intertextualidad en la traducción de la novela "Duro como el agua", de Yan Lianke

Technology for Public Service Translators and Interpreters in Spain: Enhancing Employability Through Training

Methodological Articles

Marcadores discursivos y calidad de la escritura: estudio empírico-computacional del ensayo en estudiantes universitarios

Book Reviews

Resenha: Oficina de linguística aplicada indisciplinar: homenagem a Luiz Paulo da Moita Lopes

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