Vol. 11 Núm. 1

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Publicado: 2006-11-11

Editorial

  • Editorial

    Sergi Casals Rispau
    7-9
    |Resumen
    = 78 veces | PDF (ENGLISH)
    = 65 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.26750

Reseña

  • Armstrong, Nigel, y Federico M. Federici, eds., Translating Voices, Translating Regions, Roma, Aracne, 241p.

    Wilson Orozco
    362-366
    |Resumen
    = 156 veces | PDF (ENGLISH)
    = 79 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.2794

Artículos

  • Una investigación en historia de la traducción: cuatro traductores colombianos del siglo XIX

    Paula Montoya, Juan Guillermo Ramírez, Claudia Ángel
    13-30
    |Resumen
    = 349 veces | PDF (ENGLISH)
    = 248 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.2779

  • Deformación y cambios en esencia al “Cántico de las criaturas”de san Francisco de Asís en la versión de Ezra Pound

    Nicolás Naranjo Boza
    33-72
    |Resumen
    = 144 veces | PDF (ENGLISH)
    = 255 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.2780

  • El espectro de la traducción en Cortázar "Carta a una señora joven en París"

    María Constanza Guzmám
    75-86
    |Resumen
    = 400 veces | PDF (ENGLISH)
    = 328 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.2781

  • Análisis contrastivo e interlingüístico de peticiones en inglés y español

    Leyla Yined Tello Rueda
    89-116
    |Resumen
    = 193 veces | PDF (ENGLISH)
    = 146 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.2782

  • Un estudio de las actitudes de idiomas en dos islas de habla criolla: San Andrés y Providencia (Colombia).

    Silvia Flórez
    119-147
    |Resumen
    = 359 veces | PDF (ENGLISH)
    = 266 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.2783

  • Contextos culturales en el aula de ingles

    Josefina Quintero
    151-177
    |Resumen
    = 487 veces | PDF (ENGLISH)
    = 446 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.2784

  • La inclusión de la plataforma de aprendizaje en línea MOODLE en un curso de gramática contrastiva español-inglés

    María Elena Ardila, Juan Rodrigo Bedoya
    181-205
    |Resumen
    = 163 veces | PDF (ENGLISH)
    = 110 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.2785

  • Curso virtual para docentes de inglés: una alternativa para la profesionalización

    Fanny Hernández, Irina Kostina
    209-231
    |Resumen
    = 133 veces | PDF (ENGLISH)
    = 82 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.2786

  • *Washback of the ICFES Exam: A Case Study of Two Schools in the Departamento del Atlántico

    Norma Barletta, Ofelia May
    235-261
    |Resumen
    = 186 veces | PDF (ENGLISH)
    = 361 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.2787

  • *Developing a Coherent System for the Assessment of Writing Abilities: Tasks and Tools

    Ana Patricia Muñoz, Jonathan Mueller, Martha E. Álvarez, Sandra Gaviria
    265-307
    |Resumen
    = 190 veces | PDF (ENGLISH)
    = 127 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.2791

  • *Refining Students’ Academic Writing Skills in an Undergraduate Foreign Language Teaching Program

    Gilma Zúñiga, Diego Fernando Macias
    311-336
    |Resumen
    = 256 veces | PDF (ENGLISH)
    = 254 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.2792

  • La enseñanza de las corrientes pedagógicas: una propuesta didáctica desarrolladora

    Ruth Elena Quiroz
    339-361
    |Resumen
    = 2332 veces | PDF (ENGLISH)
    = 1621 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.2793