Décolonialité dans l'enseignement de l'anglais: un projet politique

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DOI :

https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a01

Mots-clés :

Editorial
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Bibliographies de l'auteur-e

Carmen Helena Guerrero Nieto, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Professeure, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia.

Clarissa Menezes Jordão, Universidade Federal do Paraná

Professeure émérite, Universidade Federal do Paraná, Curitiba, Brazil.

Gabriela Veronelli, Duke University

Professeure Invitée, Center for Global Studies and the Humanities, Caroline du Nord, Université Duke, USA.

Références

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Jordão, C. M., Figueiredo, E. D., Frankiw, T., & Laufer, G. (2020). Internacionalização em inglês: sobre esse tal de “Unstoppable Train” e de como abordar a sua locomotiva [Internationalization in English: On the so-called “Unstoppable Train” and how to get on its locomotive]. ñemitýrã: Revista Multilingüe de Lengüa Sociedad y Educación, 1(2), 30–43. https://revistascientificas.una.py/index.php/nemityra/article/view/1740

Laura Carolina Osorio Villa, Interacción (2015)

Publié-e

2022-09-16

Comment citer

Guerrero Nieto, C. H., Menezes Jordão, C., & Veronelli, G. (2022). Décolonialité dans l’enseignement de l’anglais: un projet politique. Íkala, Revista De Lenguaje Y Cultura, 27(3), 586–594. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a01

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