Vol. 9 No. 1

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Publié-e: 2004-12-02

Présentation

  • Presentación

    Wilson Orozco
    |Résumé
    = 149 veces | PDF (ENGLISH)
    = 57 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8727

  • Editorial

    Luz Mery Orrego
    7-8
    |Résumé
    = 217 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 53 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.26800

Articles

  • Des actions critiques des professeurs face aux programmes des études. Des innovations en transformant l'enseignement

    Amparo Clavijo Olarte, Carmen Helena Guerrero Melo, Claudia Torres Jaramillo, Luz Maribel Ramírez Galindo, Nelly Esperanza Torres Mesa
    11-41
    |Résumé
    = 280 veces | PDF (ENGLISH)
    = 168 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3141

  • Pensée critique dans la salle d'anglais langue étrangère: une quête pour un choix pédagogique pour améliorer l'apprentisage de l'anglais

    Clelia Pineda Báez
    45-80
    |Résumé
    = 848 veces | PDF (ENGLISH)
    = 535 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3142

  • *Textual Organization of Request Letters in Spanish and English and of Request Memoranda in Spanish: an Exploratory Study

    María Stella Martínez Contreras, Francisco Moreno Castrillón
    83-102
    |Résumé
    = 167 veces | PDF (ENGLISH)
    = 92 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3143

  • La recherche par des professeurs d'anglais au cadre d'un programme d'éducation continuée

    Melba Libia Cárdenas Beltrán
    105-138
    |Résumé
    = 254 veces | PDF (ENGLISH)
    = 128 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3144

  • Une explicitation du savoir améné par l'experience parmi les professeurs dans le contexte des pratiques d'enseignement: un cadre conceptuel et méthodologique

    Colette Gervais, Enrique Correa Molina
    141-167
    |Résumé
    = 209 veces | PDF (ENGLISH)
    = 102 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3145

  • L'analyse des instruments d''évaluation utilisés à l'enseignement des langues étrangères

    María Cristina Frodden Armstrong, María Isabel Restrepo Marín, Liliana Maturana Matarroyo
    171-201
    |Résumé
    = 659 veces | PDF (ENGLISH)
    = 375 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3146

  • Promotion de l'autonomie par le travail sur des projets

    Claudia Patricia Mesa Villa, María Cristina Frodden Armstrong
    205-230
    |Résumé
    = 403 veces | PDF (ENGLISH)
    = 230 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3147

  • Soledad Acosta de Samper et son rôle dans la traduction pendant le XIXe siècle en Colombie

    Beatriz Eugenia Aguirre Gaviria
    233-267
    |Résumé
    = 284 veces | PDF (ENGLISH)
    = 219 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3148

  • À propos de la traduction des Traducteurs dans l’histoire / Translators through History

    Martha Lucía Pulido Correa, Sebastián García Barrera
    271-285
    |Résumé
    = 258 veces | PDF (ENGLISH)
    = 376 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3149

  • Panorama de la terminologie

    María Cecilia Plested Álvarez, Elvia Rosa Castrillón Cardona
    289-312
    |Résumé
    = 231 veces | PDF (ENGLISH)
    = 219 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3150

  • Sur les frontières de la traductibilité: variation textuelles dialectale

    Sergio Bolaños Cuéllar
    315-347
    |Résumé
    = 169 veces | PDF (ENGLISH)
    = 207 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3151

  • Des modèles de recherche dans la traduction audiovisuelle

    Frédéric Chaume Varela, John Alexander Jiménez (TRADUCTOR)
    351-365
    |Résumé
    = 564 veces | PDF (ENGLISH)
    = 350 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3152

  • Visión de la mujer en alumn@s de octavo grado de educación básica

    Jorge Miguel Mizuno Haydar
    369-386
    |Résumé
    = 130 veces | PDF (ENGLISH)
    = 80 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3153

  • Interaction verbale selon la théorie de la courtoisie

    Francisco Octavio Zuluaga Gómez
    389-421
    |Résumé
    = 192 veces | PDF (ENGLISH)
    = 164 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.3154