Língua e Identidade

47 títulos

Artigos relacionados com a formação de identidades acadêmicas, sociais, centrais, e outras subjetividades

Todos os itens

  • Repensar a educação linguística: o caso da multilingualidade

    Rama Kant Agnihotri
    |Resumo
    = 74 veces | PDF (ENGLISH)
    = 52 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 3 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356284

  • Ideologias linguísticas do povo kamënt¨¨sá biyá do vale do Sibundoy na Colômbia: identidade, uso, transmissão, preservação

    Jaime Alejandro Barón Sotto, Adrián Múnera
    |Resumo
    = 91 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 48 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 6 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360061

  • O que não é nomeado, não existe? Visibilidade etnolinguística no Censo 2022 na Argentina

    Sofía De Mauro
    |Resumo
    = 88 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 51 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 8 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.359921

  • Visibilizando o Kichwa Salasaka: uma análise a partir da paisagem linguística

    Soledad Chango, Saywa Masaquiza Caizabanda, Christian Puma Ninacuri
    |Resumo
    = 182 veces | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 9 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 65 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360067

  • Disponibilidade lexical em falantes jovens do crioulo palenquero: uma análise sociolinguística

    Wendy Valdez Jiménez, Mirian Díaz Pérez, Juan Diego Pulgarín Rivera, Johan De La Rosa Yacomelo
    |Resumo
    = 66 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 57 veces| | EPB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 2 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.361079

  • Sobrevivência resistente na educação indígena: a resistência dos estudantes wayuu à colonialidade em La Guajira (Colômbia)

    Claudia Patricia Gutierrez
    |Resumo
    = 82 veces | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 6 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 41 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360100
  • Hilos de oro, fotografía con intervención

    Línguas e variedades em perigo nas Américas

    Ana Isabel García Tesoro, Marleen Haboud Bumachar, Silke Jansen
    |Resumo
    = 115 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 101 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 2 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.362523

  • Yawalapíti (Aruak) do Alto Xingu: história e situação sociolinguística

    João Carlos Almeida
    |Resumo
    = 58 veces | PDF
    = 24 veces| | EPUB
    = 8 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360066

  • Enfraquecimento linguístico do Nasa-Yuwe na comunidade Path Yu' (Cauca, Colômbia)

    Cristian Mauricio Uribe Muñoz
    |Resumo
    = 50 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 14 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 3 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360057

  • A cor do valor: o inglês como índice de racialização na fronteira Brasil-Guiana

    Natália Barroncas da Fonseca, Pedro de Moraes Garcez
    1-19
    |Resumo
    = 89 veces | PDF
    = 41 veces| | EPUB
    = 5 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360063

  • Reconhecimento identitário e trajetórias de revitalização linguística na formação docente em educação intercultural bilíngue

    Frances Kvietok
    |Resumo
    = 126 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 65 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 4 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360321

  • “Yo no hablo haitiano, hablo patuá”: a construção e o enregistramento da diferença linguística em contextos migratórios dominico-haitianos

    Silke Jansen
    |Resumo
    = 81 veces | PDF (ENGLISH)
    = 37 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 4 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360791

  • Apresentação

    Luanda Sito
    |Resumo
    = 167 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 126 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 14 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.361026

  • A influência do inglês como meio de instrução na identidade dos docentes em uma universidade colombiana

    Kathleen A. Corrales, Lourdes Rey-Paba, Jahir Lombana-Coy
    |Resumo
    = 270 veces | PDF (ENGLISH)
    = 3 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 11 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356438

  • Personalidade e carga emocional na tradução de depoimentos sobre câncer de mama

    Paula Cifuentes-Férez, Carmen María Pina Cárceles
    |Resumo
    = 390 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 201 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 17 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356230

  • O papel das emoções na construção da identidade dos professores de inglês em formação

    Julia Posada-Ortiz, Eliana Garzón Duarte
    |Resumo
    = 521 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 623 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 30 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356893
  • Edifico Garcia Barranquilla Acuarela sobre papel 70 x 50 cm Año 2018

    Resenha: The Routledge handbook of multilingualism

    María Luisa Valencia
    e16358601
    |Resumo
    = 237 veces | PDF (ENGLISH)
    = 109 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 12 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358601

  • Estudos no exterior em centros de produção textual na Colômbia e nos Estados Unidos: lições sobre translinguagem, teoria decolonial e planejamento

    Rodrigo A. Rodríguez-Fuentes, Harry Denny
    e10356088
    |Resumo
    = 370 veces | PDF (ENGLISH)
    = 162 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 13 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356088
  • "Paisajes latinoamericanos", artwork by Harrison Tobón.

    Políticas e práticas para o multilinguismo global

    Gilvan Müller de Oliveira, Umarani Pappuswamy, Martha Lucía Pulido Correa
    e1358582
    |Resumo
    = 1090 veces | PDF (ENGLISH)
    = 329 veces| | PDF
    = 127 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 7 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 29 veces| | EPUB (FRANÇAIS (CANADA))
    = 13 veces| | EPUB
    = 16 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 219 veces| | PDF (FRANÇAIS (CANADA))
    = 62 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358582

  • Visões da Terra: aprendizado do inglês por mulheres indígenas colombianas desde uma perspectiva de gênero e multilíngue

    Angela Patricia Velásquez-Hoyos, Zoila Liliana Giraldo-Martinez
    e8356070
    |Resumo
    = 572 veces | PDF (ENGLISH)
    = 222 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 9 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 1 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356070

  • Retratos linguísticos de crianças de famílias surdas: representações de uma língua de herança sinalizada

    Stephanie Papin
    1-21
    |Resumo
    = 811 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 360 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 27 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355259

  • Apresentação

    Luanda Sito
    1-5
    |Resumo
    = 306 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 146 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 21 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 0 veces| | PDF
    = 16 veces| | EPUB
    = 15 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357500

  • “Essa imagem me fez sentir, mas também pensar”. Letramento visual crítico e interculturalidade em aula de espanhol como língua adicional

    Denise Paola Holguín Vaca, Ana Castaño Arques
    1-23
    |Resumo
    = 629 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 1 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 410 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 17 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355938

  • A maternidade fora de campo nas dramédias espanholas contemporâneas distribuídas em plataformas de vídeo sob demanda

    Mariona Visa Barbosa, Lorenzo Javier Torres Hortelano, María Isabel Menéndez Menéndez
    1-21
    |Resumo
    = 449 veces | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 49 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 1 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 249 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.352678

  • Configurações discursivas sobre o mundo francófono e a língua francesa na imprensa escrita colombiana

    Nathalia Lamprea-Abril
    1-17
    |Resumo
    = 469 veces | HTML (FRANÇAIS (CANADA))
    = 4 veces| | PDF (FRANÇAIS (CANADA))
    = 217 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 27 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.348452

  • A aplicação do translinguismo na decolonisação do ensino de inglês na Colômbia: uma pesquisa narrativa

    Diego F. Ubaque-Casallas
    1-17
    |Resumo
    = 1787 veces | HTML (ENGLISH)
    = 16 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 922 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 45 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.348890
  • Magnolio (homenaje al dr. Carlos E. Morán)

    Inversão de papéis: uma visão geral da tradução audiovisual para o inglês

    Jorge Díaz-Cintas, Lydia Hayes
    1-18
    |Resumo
    = 1735 veces | PDF (ENGLISH)
    = 1025 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 52 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n2a01
  • María Morán's work: "Alocacias"

    Dublagem ao inglês: por que os espectadores anglófonos são receptivos à modalidade da dublagem ao inglês nas plataformas streaming e ao uso de sotaques?

    Lydia Hayes
    1-20
    |Resumo
    = 3617 veces | HTML (ENGLISH)
    = 16 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 565 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n2a12

  • Identidade italiana multilíngue e multigeracional em uma série Netflix: a legendagem em inglês de Generazione 56k (2021)

    Marina Manfredi, Chiara Bartolini
    1-20
    |Resumo
    = 634 veces | HTML (ENGLISH)
    = 4 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 285 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n2a07

  • Prejuízos linguísticos em entrevistas: análise de projetos de pesquisa em uma universidade mexicana

    Miguel Figueroa Saavedra
    176-195
    |Resumo
    = 576 veces | HTML (ENGLISH)
    = 2 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 268 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a10

  • O croata como língua de herança na Argentina: entre a vulnerabilidade e a manutenção linguística

    Josip Bruno Bilić, Paola Cuneo, Ivana Franić
    86-104
    |Resumo
    = 750 veces | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 7 veces| | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 327 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a05

  • Marcadores metadiscursivos interacionais nos resumos dos artigos de pesquisa escritos em inglês por autores não nativos: um estudo contrastivo baseado em corpus

    Olga Boginskaya
    139-154
    |Resumo
    = 913 veces | HTML (ENGLISH)
    = 32 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 451 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a08

  • Ensinar línguas estrangeiras na U-diversidade: uma exploração de caminhos em direção à decolonialidade e a interculturalidade crítica

    Janeth María Ortiz Medina, Fabio Alberto Arismendi Gómez, Paula Andrea Londoño Ceballos
    663-683
    |Resumo
    = 1340 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 805 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 33 veces| | VISOR (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 68 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a05

  • Ensino do inglês e decolonialidade: a experiência de duas professoras com estudantes universitários afro-colombianos e indígenas

    Claudia Patricia Gutierrez, Maure Aguirre Ortega
    783-802
    |Resumo
    = 1686 veces | HTML (ENGLISH)
    = 84 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 56 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 1003 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a11

  • Disrupção de tensões coloniais na formação inicial de professores de línguas: critérios baseados na interculturalidade crítica

    Carlo Granados-Beltrán
    627-645
    |Resumo
    = 1108 veces | PDF (ENGLISH)
    = 640 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 29 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 53 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a03
  • Laura Carolina Osorio Villa, Interacción (2015)

    Entretecidxs: fios decoloniais para o ser, as comunidades e os programas de formação de professores de inglês como língua estrangeira na Colômbia

    Nancy Emilce Carvajal Medina, Flor Ángela Hurtado Torres, Mónica Yohanna Lara Páez, Mariana Ramírez Sánchez, Harol Arley Barón Gómez, Dayana Alexandra Ayala Bonilla, Cristian Moisés Coy
    596-626
    |Resumo
    = 2525 veces | PDF (ENGLISH)
    = 1318 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 24 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 33 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a02
  • Laura Carolina Osorio Villa, Interacción (2015)

    Decolonialidade no ensino do inglês: um projeto político

    Carmen Helena Guerrero Nieto, Clarissa Menezes Jordão, Gabriela Veronelli
    586-594
    |Resumo
    = 1852 veces | PDF
    = 0 veces| | PDF
    = 208 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 887 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 36 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 50 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a01

  • Interseções das teorias decolonial e crítica da raça para entender o contexto do ensino do inglês no Sul global

    Sandra Ximena Bonilla Medina, Kyria Finardi
    822-839
    |Resumo
    = 1785 veces | PDF (ENGLISH)
    = 992 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 500 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 10 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a13

  • Resenha: Traducción y literatura translingüe. Voces latinas en Estados Unidos

    María Laura Spoturno
    452-457
    |Resumo
    = 393 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 227 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a09

  • Construction and Transformations of Doctoral Students’ Academic Identities Through Citations

    Natalia Ávila Reyes, Alejandra Meneses
    331-346
    |Resumo
    = 961 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 647 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 40 veces| | VISOR (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 23 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n2a12

  • Identidade profissional e formação de professores de português como língua adicional na Colômbia

    Luciana Andrade-Stanzani
    303-316
    |Resumo
    = 1098 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 618 veces| | HTML
    = 67 veces| | VISOR
    = 29 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n2a02

  • Fatores que determinam a configuração da identidade em docentes de inglês em formação

    Ximena Paola Buendía-Arias, Andrea André-Arenas, Nayibe del Rosario Rosado-Mendinueta
    583-603
    |Resumo
    = 1855 veces | PDF (ENGLISH) (ENGLISH)
    = 1162 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n03a02

  • Identidade profissional em estudantes de tradução chilenos: posicionamento, percepções y valorações iniciais

    Néstor Singer, Vania López, Rosa Basaure
    455-473
    |Resumo
    = 1066 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 539 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 80 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n02a01

  • Reseña: The Identity of the Professional Interpreter. How Professional Identities Are Constructed in the Classroom

    John Jairo Giraldo-Ortiz
    559-562
    |Resumo
    = 933 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 349 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 20 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n02a13

  • Identidades de docentes rurais de inglês: narrativas alternativas de sucesso profissional

    Ferney Cruz-Arcila
    435-453
    |Resumo
    = 2557 veces | PDF (ENGLISH)
    = 1805 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 188 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n02a05

  • Estratégias Migratórias, Reconfigurações de Identidades Camponesas e Participação na Cultura Escrita

    Elisa Rita Cragnolino
    233-247
    |Resumo
    = 753 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 377 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 91 veces| | VISOR (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 3 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v24n02a03

  • Escrita de gêneros especializados e sua relação com a identidade disciplinar. Estudo de caso na engenharia industrial

    Emilce Moreno Mosquera
    249-269
    |Resumo
    = 920 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 502 veces| | HTML (ESPAÑOL (ESPAÑA))
    = 386 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v24n02a04