Lenguaje e Identidad

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Artículos relacionados con identidades y subjetividades académicas, sociales, principales y otras.

Todos los ítems

  • Expiación, 2026

    La paz en la forma de una carta: literacidad, interacción e identidad

    Diela Bibiana Betancur-Valencia
    |Resumen
    = 91 veces | PDF
    = 55 veces| | EPUB
    = 6 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.359817

  • Repensar la educación en lenguas: el caso de la multilingualidad

    Rama Kant Agnihotri
    |Resumen
    = 202 veces | PDF (ENGLISH)
    = 103 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 4 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356284

  • Ideologías lingüísticas del pueblo kamënẗsá biyá, del valle de Sibundoy, Colombia: identidad, uso, transmisión y preservación

    Jaime Alejandro Barón Sotto, Adrián Múnera
    |Resumen
    = 153 veces | PDF
    = 99 veces| | EPUB
    = 19 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360061

  • Lo que no se nombra, ¿no existe? Visibilización etnolingüística en el Censo 2022 en Argentina

    Sofía De Mauro
    |Resumen
    = 124 veces | PDF
    = 76 veces| | EPUB
    = 16 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.359921

  • Visibilizando el Kichwa Salasaka: un análisis desde el Paisaje Lingüístico

    Soledad Chango, Saywa Masaquiza Caizabanda, Christian Puma Ninacuri
    |Resumen
    = 259 veces | EPUB
    = 19 veces| | PDF
    = 105 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360067

  • Disponibilidad léxica en los hablantes jóvenes del criollo palenquero: un análisis sociolingüístico

    Wendy Valdez Jiménez, Mirian Díaz Pérez, Juan Diego Pulgarín Rivera, Johan De La Rosa Yacomelo
    |Resumen
    = 134 veces | PDF
    = 75 veces| | EPB
    = 17 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.361079

  • Supervivencia resistente en la educación indígena: la resistencia de los estudiantes wayúu a la colonialidad en La Guajira (Colombia)

    Claudia Patricia Gutierrez
    |Resumen
    = 212 veces | EPUB
    = 13 veces| | PDF
    = 144 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360100
  • Hilos de oro, fotografía con intervención

    Lenguas y variedades en peligro en las Américas

    Ana Isabel García Tesoro, Marleen Haboud Bumachar, Silke Jansen
    |Resumen
    = 196 veces | PDF
    = 174 veces| | EPUB
    = 3 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.362523

  • Yawalapíti (Aruak) del Alto Xingu: historia y situación sociolingüística

    João Carlos Almeida
    |Resumen
    = 110 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 42 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 9 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360066

  • Debilitamiento lingüístico del nasa-yuwe en el resguardo Path Yu’ (Cauca, Colombia)

    Cristian Mauricio Uribe Muñoz
    |Resumen
    = 165 veces | PDF
    = 43 veces| | EPUB
    = 6 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360057

  • El color del valor: el inglés como índice de racialización en la frontera entre Brasil y Guyana

    Natália Barroncas da Fonseca, Pedro de Moraes Garcez
    1-19
    |Resumen
    = 138 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 65 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 7 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360063

  • Reconocimientos identitarios y trayectorias de revitalización lingüística en la formación docente en educación intercultural bilingüe

    Frances Kvietok
    |Resumen
    = 249 veces | PDF
    = 133 veces| | EPUB
    = 6 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360321

  • “Yo no hablo haitiano, hablo patuá”: la construcción y el enregistramiento de la diferencia lingüística en contextos migratorios domínico-haitianos

    Silke Jansen
    |Resumen
    = 149 veces | PDF (ENGLISH)
    = 79 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 7 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.360791

  • Influencia del inglés como medio de instrucción en la identidad de los docentes de una universidad en Colombia

    Kathleen Corrales, Lourdes Rey-Paba, Jahir Lombana-Coy
    |Resumen
    = 342 veces | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 32 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 15 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356438

  • Presentación

    Luanda Sito
    |Resumen
    = 183 veces | HTML
    = 0 veces| | PDF
    = 138 veces| | EPUB
    = 16 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.361026

  • Personalidad y carga emotiva en la traducción de testimonios de cáncer de mama

    Paula Cifuentes-Férez, Carmen María Pina Cárceles
    |Resumen
    = 428 veces | PDF
    = 212 veces| | EPUB
    = 18 veces| | HTML
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356230

  • El rol de las emociones en la construcción de la identidad de los docentes de inglés en formación

    Julia Posada-Ortiz, Eliana Garzón Duarte
    |Resumen
    = 619 veces | HTML
    = 0 veces| | PDF
    = 670 veces| | EPUB
    = 33 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356893
  • "Paisajes latinoamericanos", artwork by Harrison Tobón.

    Políticas y prácticas para un multilingüismo global

    Gilvan Müller de Oliveira, Umarani Pappuswamy, Martha Lucía Pulido Correa
    e1358582
    |Resumen
    = 1367 veces | PDF (ENGLISH)
    = 427 veces| | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 152 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 14 veces| | EPUB
    = 48 veces| | EPUB (FRANÇAIS (CANADA))
    = 15 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 18 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces| | PDF
    = 312 veces| | PDF (FRANÇAIS (CANADA))
    = 66 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358582

  • Visiones de la Tierra: aprendizaje de inglés por mujeres indígenas colombianas desde una perspectiva de género y multilingüe

    Angela Patricia Velásquez-Hoyos, Zoila Liliana Giraldo-Martinez
    e8356070
    |Resumen
    = 637 veces | PDF (ENGLISH)
    = 240 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 10 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 1 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356070
  • Edifico Garcia Barranquilla Acuarela sobre papel 70 x 50 cm Año 2018

    Reseña: The Routledge handbook of multilingualism

    María Luisa Valencia
    e16358601
    |Resumen
    = 278 veces | PDF (ENGLISH)
    = 119 veces| | HTML
    = 0 veces| | EPUB
    = 13 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.358601

  • Estudios en el exterior en centros de escritura en Colombia y Estados Unidos: lecciones sobre translenguaje, teoría decolonial y programación

    Rodrigo A. Rodríguez-Fuentes, Harry Denny
    e10356088
    |Resumen
    = 414 veces | PDF (ENGLISH)
    = 199 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 13 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.356088

  • “Esta imagen me hizo sentir, pero también pensar”: Literacidad visual crítica e interculturalidad en el aula de español como lengua adicional

    Denise Paola Holguín Vaca, Ana Castaño Arques
    1-23
    |Resumen
    = 670 veces | HTML
    = 1 veces| | PDF
    = 435 veces| | EPUB
    = 18 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355938

  • Retratos lingüísticos de hijos de familias sordas: representaciones de una lengua de herencia signada

    Stephanie Papin
    1-21
    |Resumen
    = 875 veces | HTML
    = 0 veces| | PDF
    = 372 veces| | EPUB
    = 29 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.355259

  • Presentación

    Luanda Sito
    1-5
    |Resumen
    = 324 veces | PDF
    = 153 veces| | EPUB
    = 22 veces| | HTML
    = 0 veces| | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 16 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 16 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357500

  • La maternidad en fuera de campo en las dramedias españolas contemporáneas distribuidas por plataformas de vídeo bajo demanda

    Mariona Visa Barbosa, Lorenzo Javier Torres Hortelano, María Isabel Menéndez Menéndez
    1-21
    |Resumen
    = 464 veces | EPUB
    = 50 veces| | HTML
    = 1 veces| | PDF
    = 259 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.352678

  • Configuraciones discursivas sobre la francofonía y la lengua francesa en la prensa escrita colombiana

    Nathalia Lamprea-Abril
    1-17
    |Resumen
    = 496 veces | HTML (FRANÇAIS (CANADA))
    = 4 veces| | PDF (FRANÇAIS (CANADA))
    = 225 veces| | EPUB
    = 27 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.348452

  • Uso del translingüismo en la decolonización de la enseñanza del inglés en Colombia: una investigación narrativa

    Diego F. Ubaque-Casallas
    1-17
    |Resumen
    = 1918 veces | HTML (ENGLISH)
    = 16 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 952 veces| | EPUB
    = 49 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.348890
  • Magnolio (homenaje al dr. Carlos E. Morán)

    Inversión de roles: un panorama de la traducción audiovisual al inglés

    Jorge Díaz-Cintas, Lydia Hayes
    1-18
    |Resumen
    = 1895 veces | PDF (ENGLISH)
    = 1088 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 52 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n2a01
  • María Morán's work: "Alocacias"

    Doblaje al inglés: ¿Por qué son receptivos los espectadores anglófonos al doblaje al inglés en plataformas de streaming y al uso de acentos extranjeros?

    Lydia Hayes
    1-20
    |Resumen
    = 3701 veces | HTML (ENGLISH)
    = 16 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 612 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n2a12

  • Identidad multilingüe y multigeneracional italiana en una serie de Netflix: el subtitulado al inglés de Generazione 56k (2021)

    Marina Manfredi, Chiara Bartolini
    1-20
    |Resumen
    = 688 veces | HTML (ENGLISH)
    = 4 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 298 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n2a07

  • El croata como lengua de herencia en Argentina: entre la vulnerabilidad y el mantenimiento lingüístico

    Josip Bruno Bilić , Paola Cuneo, Ivana Franić
    86-104
    |Resumen
    = 783 veces | HTML
    = 7 veces| | PDF
    = 348 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a05

  • Marcadores metadiscursivos interaccionales en resúmenes de artículos de investigación escritos en inglés por autores no nativos: un estudio contrastivo basado en corpus

    Olga Boginskaya
    139-154
    |Resumen
    = 956 veces | HTML (ENGLISH)
    = 32 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 466 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a08

  • Prejuicios lingüísticos en entrevistas: análisis de proyectos de investigación en una universidad mexicana

    Miguel Figueroa Saavedra
    176-195
    |Resumen
    = 618 veces | HTML (ENGLISH)
    = 2 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 278 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a10

  • Disrupción de tensiones coloniales en la educación inicial de profesores de lenguas: criterios basados en la interculturalidad crítica

    Carlo Granados-Beltrán
    627-645
    |Resumen
    = 1232 veces | PDF (ENGLISH)
    = 668 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 29 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 53 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a03
  • Laura Carolina Osorio Villa, Interacción (2015)

    Entretejidxs: hilos decoloniales hacia el ser, las comunidades y los programas de formación de docentes de inglés como lengua extranjera en Colombia

    Nancy Emilce Carvajal Medina, Flor Ángela Hurtado Torres, Mónica Yohanna Lara Páez, Mariana Ramírez Sánchez, Harol Arley Barón Gómez, Dayana Alexandra Ayala Bonilla, Cristian Moisés Coy
    596-626
    |Resumen
    = 2651 veces | PDF (ENGLISH)
    = 1355 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 24 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 38 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a02
  • Laura Carolina Osorio Villa, Interacción (2015)

    Decolonialidad en la enseñanza del inglés: un proyecto político

    Carmen Helena Guerrero Nieto, Clarissa Menezes Jordão, Gabriela Veronelli
    586-594
    |Resumen
    = 2095 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 0 veces| | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 215 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 924 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 36 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 50 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a01

  • Intersecciones de las teorías decolonial y crítica de la raza para entender el contexto de la enseñanza del inglés en el Sur global

    Sandra Ximena Bonilla Medina, Kyria Finardi
    822-839
    |Resumen
    = 2083 veces | PDF (ENGLISH)
    = 1030 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 500 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 10 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a13

  • Enseñar lenguas extranjeras en la U-diversidad: explorando caminos hacia la decolonialidad y la interculturalidad crítica

    Janeth María Ortiz Medina, Fabio Alberto Arismendi Gómez, Paula Andrea Londoño Ceballos
    663-683
    |Resumen
    = 1572 veces | PDF
    = 848 veces| | HTML
    = 33 veces| | VISOR
    = 68 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a05

  • Enseñanza de inglés y decolonialidad: la experiencia de dos docentes con estudiantes universitarios afrocolombianos e indígenas

    Claudia Patricia Gutierrez, Maure Aguirre Ortega
    783-802
    |Resumen
    = 1936 veces | HTML (ENGLISH)
    = 84 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 60 veces| | PDF (ENGLISH)
    = 1058 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a11

  • Reseña: Traducción y literatura translingüe: Voces latinas en Estados Unidos

    María Laura Spoturno
    452-457
    |Resumen
    = 434 veces | PDF
    = 233 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a09

  • Identidad profesional y formación de docentes de portugués como lengua adicional en Colombia

    Luciana Andrade-Stanzani
    303-316
    |Resumen
    = 1134 veces | PDF
    = 626 veces| | HTML (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 67 veces| | VISOR (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 29 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n2a02

  • Construcción y transformaciones de las identidades académicas de estudiantes doctorales mediante la citación

    Lina Calle Arango, Natalia Ávila Reyes, Alejandra Meneses
    331-346
    |Resumen
    = 993 veces | PDF
    = 659 veces| | HTML
    = 40 veces| | VISOR
    = 24 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n2a12

  • Factores que determinan la configuración de la identidad en docentes de inglés en formación

    Ximena Paola Buendía-Arias, Andrea André-Arenas, Nayibe del Rosario Rosado-Mendinueta
    583-603
    |Resumen
    = 2026 veces | PDF (ENGLISH) (ENGLISH)
    = 1173 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n03a02

  • Identidades de docentes rurales de inglés: narrativas alternativas de éxito profesional

    Ferney Cruz-Arcila
    435-453
    |Resumen
    = 2634 veces | PDF (ENGLISH)
    = 1827 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 188 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n02a05

  • Identidad profesional en estudiantes de traducción chilenos: posicionamiento, percepciones y valoraciones iniciales

    Néstor Singer, Vania López, Rosa Basaure
    455-473
    |Resumen
    = 1147 veces | PDF
    = 542 veces| | HTML
    = 80 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n02a01

  • Reseña: The Identity of the Professional Interpreter. How Professional Identities Are Constructed in the Classroom

    John Jairo Giraldo-Ortiz
    559-562
    |Resumen
    = 988 veces | PDF
    = 363 veces| | HTML
    = 20 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n02a13

  • Escritura de géneros especializados y su relación con la identidad disciplinar. Estudio de caso en ingeniería industrial

    Emilce Moreno Mosquera
    249-269
    |Resumen
    = 972 veces | PDF
    = 509 veces| | HTML
    = 386 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v24n02a04

  • Estrategias migratorias, reconfiguraciones de identidades campesinas y participación en la cultura escrita

    Elisa Rita Cragnolino
    233-247
    |Resumen
    = 780 veces | PDF
    = 386 veces| | HTML
    = 91 veces| | VISOR
    = 3 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v24n02a03