ISSN (en ligne) : 2145-566X | ISSN (papier) 0123-3432
https://doi.org/10.17533/udea.ikala
Íkala, Revue de Langage et Culture est une revue scientifique quadrimestrielle à comité de lecture, qui vise à fournir un forum académique pour un débat informé et respectueux sur des questions d'actualité liées au langage, à la linguistique, à la littérature, à la traduction et à l'enseignement-apprentissage des langues, entre autres. Depuis sa création en 1996, Íkala a publié des articles dans plusieurs langues, telles que l'anglais, l'espagnol, le français et le portugais, dans le but d'inclure une multiplicité de voix et de déchiffrer à travers elles ce qu'Íkala, dans son nom original en Tule, signifie « questions de la plus haute importance ».
- Format : en ligne
- Périodicité : quadrimestrielle
- Évaluation par les pairs : double aveugle
- Les auteurs n’ont rien à payer pour l’évaluation de leurs articles (APC)
- Taux de rejet : 92%
- Íkala est une revue en accès ouvert
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Les plus cités sur (Scopus)
Impact of implementing a virtual learning environment (VLE) in the EFL classroom The genesis of argumentation: A study of 3-5-year-old children in different contexts of play The phonetics and phonology of Eastern Andalusian Spanish: A review of literature from 1881 to 2016 Beliefs about foreign language learning at the university level Semiotic modes in the pedagogic discourse of history: A semiotic potential for mediation in classroom
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Les Plus Téléchargés
Counter-essentialist femininity in post-dictatorship Argentine dramaturgy—A comparative study in Northwestern and Patagonian regions Effects of Collaborative and Non-Collaborative Approaches to Teaching Reading Strategies on Iranian efl Learners’ Reading Comprehension and Attitude toward Reading Who Has the Right to Comment on Language Policy in Peru?: A Critical Discourse Analysis Impact of Implementing a Virtual Learning Environment (VLE) in the EFL Classroom Students’ Language Skills Development through Short Stories
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Les choix de la rédaction
Artificial Intelligence Applications in College Academic Writing and Composition: A Systematic Review Personalidad y carga emotiva en la traducción de testimonios de cáncer de mama Multilingual Policies and Practices in Higher Education: A Nation-Wide Exploration in Colombia Les écoles roumaines de médecine comme espaces multilingues : défis dans les nouvelles migrations de diplôme Sobre a emergência do conceito de “direitos linguísticos” no arquivo jurídico brasileiro
Authors talk about their articles
Numéro courant

Ce numéro nous invite à ouvrir nos regards avec « Ce que l'œil ne voit pas », une série de peintures de l'artiste Guillermo Londoño, en guise de critique de l'Anthropocène. Pour en savoir plus sur l'artiste et son travail, cliquez ici.
Éditorial
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Présentation
|Résumé = 66 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 73 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 7 veces|
Rapports de Recherche
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Personnalité et charge émotionnelle dans la traduction des témoignages sur le cancer de sein
|Résumé = 178 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 94 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 11 veces| -
Construction de définitions spécialisées : une évaluation des connaissances terminologiques intra-catégorielles dans l’intégration disciplinaire d’un programme de génie industriel
|Résumé = 91 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 51 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 5 veces| -
Thème et information en espagnol : une analyse systémique sur les cadres théoriques des articles scientifiques
|Résumé = 125 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 108 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 7 veces| -
Traductions interlinéaires réduissent la charge cognitive sur l'acquisition du vocabulaire de l’anglais langue étrangère
|Résumé = 153 veces | PDF (ENGLISH) = 98 veces| | EPUB (ENGLISH) = 3 veces| -
Éducateurs en transition : une analyse des attitudes des enseignants argentins à l’égard de l’IA dans l’enseignement supérieur
|Résumé = 251 veces | PDF (ENGLISH) = 183 veces| | EPUB (ENGLISH) = 2 veces| -
Facteurs affectant le maintien de l’espagnol comme langue patrimoniale en Italie : la vision maternelle
|Résumé = 180 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 114 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 6 veces| -
Degré d’ouverture et acquisition variable dans une langue seconde :la variation du (-s) à San Andrés
|Résumé = 171 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 50 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 3 veces| -
La guerre en Ukraine dans le langage politique des médias espagnols : une analyse du discours de la presse écrite
|Résumé = 164 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 89 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 15 veces|
Études de Cas
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Le rôle des émotions dans la construction de l’identité des enseignants d’anglais en formation
|Résumé = 248 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 238 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 10 veces| -
Bouleverser les réalités rurales locales grâce à l’apprentissage par enquête dans les classes d’anglais langue étrangère
|Résumé = 291 veces | PDF (ENGLISH) = 122 veces| | EPUB (ENGLISH) = 6 veces|
Revue de Questions
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Applications de l’intelligence artificielle dans l’écriture et la composition universitaires : une revue systématique
|Résumé = 620 veces | PDF (ENGLISH) = 229 veces| | EPUB (ENGLISH) = 8 veces|
Compte-Rendu
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Compte rendu : Traducción automática en contextos especializados
|Résumé = 92 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 76 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 3 veces| -
Compte-Rendu : Translation and Objects: Rewriting Migrancy and Displacement through the Materiality of Art
|Résumé = 66 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 25 veces| | EPUB (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 3 veces|